师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。
为大力弘扬教育家精神，全面展示安岳县教师立德修身、敬业立学、教书育人的精神风貌，在第42个教师节前后，安岳县融媒体中心将陆续推出安岳名优教师风采展系列报道，以此致敬所有坚守教育岗位、默默奉献的教育工作者！
三尺讲台三十载
丹心育人绽芳华
——安岳县岳阳小学教师周英
周英，安岳县岳阳小学语文教师，一级教师，中共党员。从教近三十年来，她始终坚守小学语文教学与班主任一线，把根深深扎进课堂，把爱缓缓注入童心。三十载风雨兼程，她以扎实的教学功底、务实的工作作风与突出的育人成效，先后荣获县优秀共产党员、县优秀班主任、县骨干教师、县师德先进个人、优质课评比一等奖等多项荣誉。这些荣誉的背后，是她日复一日清晨到校、深夜归家的坚守，是一名党员教师以身作则、率先垂范的责任与担当。
以匠心，深耕课堂求实效
教育是温暖的唤醒，是静待花开的陪伴。这是周英常挂在嘴边的教学理念，也是她三十年课堂教学的真实写照。三十年来，她不固守旧经验、不局限老教法，坚持年年研磨课堂、次次打磨细节，在文本解读、读写结合、素养落地等教学重难点上持续深耕，把看似平凡的语文课上出了别样的精彩。
在作业设计上，周英有一套自己的独门妙招——积分兑换表。她把学生的语文作业按质量分为优秀、良好等不同等级，优秀的积3分，良好的积2分，以此类推，每次批改作业后及时登记积分。到期末时，学生可以凭借一学期积累的积分兑换自己心仪的小礼品。这套小小的积分制度，却大大激发了学生的作业热情——以前催着交的作业，现在学生们都抢着认真写，都希望自己的作业能被评为优秀、多积几分。
教学之余，周英还坚持经常反思自己的课堂。每上完一堂课，她都会在备课本上记下这堂课的得与失：哪个环节学生参与度不高，哪个问题设计得不够合理，哪个学生今天状态不对需要关注……正是这一次次课后反思，让她的课堂不断优化、越上越好。她积极参与各级教研活动，多次承担校级、县级公开课、示范课，还参加了市级公开课展示，执教柳体书法教学课，获得了听课教师的一致好评。她撰写的教学论文、课题研究成果多次在市县评比中获奖或发表，将实践经验升华为理论成果，用专业实力赢得师生与家长的高度认可。
以赤诚，困境之中护桃李
三十年班主任生涯，周英始终用爱心、耐心与责任心守护每一位孩子的成长。她常说，班主任就是学生在学校里的家长，孩子遇到难处时，老师不伸手谁伸手。她是这样说的，更是这样做的。
班里学生刘某飞家中不幸遭遇失火，房屋损毁严重无法居住，孩子一时居无定所，生活与学习都陷入了困境。得知消息的那天，周英看着孩子无助的眼神，心里像被针扎了一样疼。她没有多想，当即决定让刘某飞无偿跟随自己吃住、生活学习，这一照料就是整整一个学期，直到他家房屋装修修缮完毕。
那段日子里，周英在生活上多了一份牵挂。每天她会多准备一份早餐，晚上等孩子写完作业后，再继续批改两个班的作业。她不仅照料孩子的衣食起居，更关注孩子受灾之后惶恐不安的情绪——孩子有时候半夜会惊醒，她就坐在床边轻轻拍着他的背，像妈妈一样安抚他；孩子有时候会发呆想家，她就拉着他聊天，给他讲身边人的故事，帮他抚平家庭变故带来的心理创伤。学习上，她利用课余时间为刘某飞辅导功课，把落下的知识点一个一个补回来，不让孩子因为家庭变故而影响学习。
在周英无微不至的照料下，刘某飞慢慢走出了灾难带来的阴影，心态逐渐平稳，脸上重新露出了孩子该有的笑容，学习也没有落下。提起这段经历，周英始终笑着说，这是她应该做的，孩子是她的学生，就是她的孩子。
这样的故事，在周英三十年的班主任生涯中还有很多。她始终坚持不放弃每一个学生，用爱温润着每一颗童心，用坚守守护着每一个孩子的成长。
以担当，教育大局挑重担
作为学校党员骨干教师，周英老师始终坚持以学校大局为重，从不计较个人得失，始终做到组织有安排、个人无条件、落实不打折。从教多年来，她多次主动承担双倍教学任务，常年同时兼任两个班级的小学语文教学工作，课时量大、作业批改任务重、学生辅导压力强，她始终兢兢业业、一丝不苟，保质保量完成各项教学工作。
每当学校毕业班教学压力大、师资紧张、学情薄弱需要攻坚突破时，她总是第一时间服从组织调配，临危受命接手六年级毕业班教学工作。面对基础薄弱、学风松散、提升难度大的班级，她毫无怨言、迎难而上。她利用课余时间为薄弱学生查漏补缺，一个学生一个学生地分析短板，量身定制提升方案；她精心设计每一堂复习课，把知识点梳理成清晰的知识网络，让学生学得明白、记得牢固；她坚持每周进行小测，及时发现学生的薄弱环节，调整教学策略。扎根课堂、深耕学情，精准补差、聚力提质，她用踏实肯干的硬核作风扛起毕业班质量攻坚重任，所带毕业班教学成绩稳步提升，充分发挥党员教师先锋模范带头作用。
以传承，薪火相传促成长
在周英看来，骨干教师不仅要自己教得好，更要带着年轻老师一起成长。她始终注重发挥传帮带作用，把自己的教学经验毫无保留地分享给青年教师。她常说，一个人优秀不算好，一群人优秀才是教育的光。我教了三十年书，最大的心愿就是把经验传下去，让年轻老师少走弯路，让更多孩子受益。
她主动承担师徒结对任务，悉心指导青年教师备课磨课、钻研教材、优化课堂管理。每一篇教案，她都和青年教师逐字逐句推敲；每一堂试讲课，她都坐在教室后排认真记录每一个细节，小到板书的位置、提问的语气，大到教学环节的设计、课堂节奏的把控，课后逐一反馈指导；每一次班级管理遇到难题，她都毫无保留地分享自己三十年的教学经验、班级管理方法与提质增效技巧，倾囊相授。在她的指导下，一批批青年教师快速成长，从教学新手逐渐成为学校的教学骨干。
她还积极参与送教下乡、片区教研、课堂展示等公益教研活动，驱车前往偏远乡镇学校，通过示范课、经验分享、评课研讨等形式，将自己的教学经验传递给更多教师，为区域小学语文教育高质量发展贡献自己的力量。
初心不负，岁月作答
三十载春华秋实，三十载默默耕耘。从青涩初上讲台的青年教师，到沉稳深耕、担当有为的党员骨干，周英始终扎根基层、立足一线，用坚守诠释热爱，用实干诠释担当。三十年，足以让青丝染上霜华，足以让容颜刻上岁月，但始终不变的，是她对教育事业的那一份赤诚与热爱。
正如那默默绽放的兰花，不张扬、不夺目，却在岁月中散发着持久的芬芳。周英，正是这样一位以心育心、以爱育爱的教育耕耘者，在三尺讲台上书写着属于自己的教育人生。她没有惊天动地的壮举，没有轰轰烈烈的誓言，却用三十年如一日的坚守，把平凡的工作做到了极致，把普通的岗位活出了光芒。
信息来源：安岳县教育和体育局
编辑：何华琦 审核：覃艳 终审：陈忻妍新闻爆料：13551713123（微信同号）
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