文图/杨洋
10月28日，新时代托幼一体化师资高质量培养专题研修在达州开班。这场面向川渝园长、托幼一线教师的研修，是四川省托幼一体化师资队伍建设的一次先行试点探索。
活动现场。
据主办方四川省教师发展中心副主任崔勇介绍，推进托幼一体化、健全普惠托育服务体系，是积极对接人口发展战略、推动学前教育高质量延伸的重要方向。近年来，四川省教师发展中心持续跟踪改革动向，前期在省直机关婴育园开展研讨调研，持续聚焦托幼师资建设这一基层迫切命题。
来自川渝托幼教育机构的学员认真听讲。
“很多幼儿园积极向 0—3 岁照护延伸，但照护规范、课程设计、家园协同的完整体系还没有成型，一线老师在实践里有不少困惑。”崔勇说，搭建本次研修平台，就是直面转型期的现实难题，为基层园所理清路径、专业赋能。
培训现场。
和常规培训不同，本次研修采用“以培养培”试点模式，小规模先行、边实践边沉淀，目标是打磨一套适配四川本土场景的培训范式，为今后托幼师资培训项目化、常态化铺路。四川省教师发展中心有关工作人员同时表示，欢迎参训学员及时反馈需求与问题，共同保障研修平稳落地。
把研修放在达州，看中的是本土样板价值。达州市政府机关幼儿园在托幼一体化领域先行深耕，形成了可观摩、可借鉴的实践经验，能够为全省各市县普惠幼儿园提供鲜活参考。课程方案经过多轮打磨，融合上海等地成熟前沿理念，立足四川保教实际，设置政策解读、案例分享、现场教研、托幼照护实训等内容，兼顾理论、观摩、实操、研讨，突出实用性。
开班现场，主办方也向参训学员提出学习要求。希望大家珍惜跨区域研学机会，带着园所真实难题沉下心研学；各地同仁互学互鉴，在思想碰撞中凝聚托幼育人共识。参训教师要厚植教育家精神，把仁爱之心落到婴幼儿日常照护、陪伴互动的细微处，尊重 0—3 岁孩子成长规律，做有温度、有专业的托幼教育人。坚持学以致用，把研修所学带回园所落地转化，持续行动研究，沉淀四川本土托幼实践成果。
针对当下火热的人工智能工具，本次研修专门划出一条教育底线：教育为本、技术为辅，教师为主、AI 为助。AI 可以用于整理资料、优化方案，减轻事务负担，但不能替代师幼之间真实的情感互动，不能替代教师对婴幼儿的专业观察与回应，严禁用 AI 替代保教陪伴、给幼儿贴标签化评价，守住托育教育的人文底色。
托幼一体化是学前教育新赛道，机遇与挑战并存。主办方期待，参训的园长、老师们学有所悟、研有所得，把研修成果转化为本地普惠托育提质的实际行动，共同筑牢 “善育” 根基。
活动中，还邀请了上海市托幼协会副秘书长忻怡做了专题培训。（推广）
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