精神文明报记者 袁矛
10月19日下午，河南郑州金水区金沙小学的学校报告厅内，明快的啦啦操节拍此起彼伏，孩子们踩着旋律舒展身体，跳错动作就顺势做个鬼脸。体育老师马超群穿行在队伍间，一边喊节拍，一边帮学生调整动作：“手腕放松，眼神往前，大大方方的。”
金沙小学“炫舞金沙”啦啦操社团日常训练。袁矛 摄
这是金沙小学“炫舞金沙”啦啦操社团日常训练的场景。金沙小学的学生中，外来务工人员子女较多。跟随父母来到城市，孩子们的物质生活逐步改善，但精神文化生活仍有不少留白。“下午3点多就放学，家长还没下班。我就想，能不能给他们的童年留下一段不一样的回忆。”马超群说，组建啦啦操社团的初衷很朴素：放学太早了，很多家长来不及接孩子，社团某种程度上承担了“课后托管”的功能。
啦啦操社团见证了马超群和孩子们共同的成长。马超群从没把社团当成托管班来带，他对舞蹈有深刻的理解。他并不教机械重复的动作，而是亲自给孩子们编舞，在舞蹈中融入故事、情绪和孩子自己的表达。“早些年不少孩子当众说话都低着头，现在敢大大方方展现自己了。”马超群说。靠着社团训练，这支队伍从区里的比赛一路打到全国赛场，拿下了许多奖项。
马超群（中）带领孩子们参加比赛。受访者供图
马超群给孩子们拍摄的第一部舞蹈微电影是《课间十分钟》。聊起最初拿起相机拍微电影的初衷，马超群表示，是想让孩子努力的模样被更多人看见。
没有专业拍摄剪辑经验，马超群就自学，导演、编剧、剪辑、编舞、作曲，一人扛起全流程；没有专业摄影棚，他就带着孩子们去麦田、黄河滩、红旗渠取景。
马超群拍摄的作品题材丰富多元，有致敬革命先烈的《最可爱的人》，有呼吁反对校园霸凌的《反校园霸凌》，有展现河南人朴实担当的《这儿有我了》，有演绎红旗渠精神的《我要把水打回来》……“我不要求孩子们当下完全读懂主题，就当在他们心里埋下一颗种子。”马超群说，“等未来某一天忽然明白，哦，原来当年演的是这个意思，那就够了。”
作品《这儿有我了》。受访者供图
在马超群的镜头里，最有分量的始终是孩子们的成长故事。听障女孩魏妍熙的经历，是其中最动人的一笔。魏妍熙患有先天性耳聋，一年级时，她的妈妈在新生家长会上看到啦啦操社团的展示，当场就决定给孩子报名。
刚加入社团时，魏妍熙总是安静地缩在队伍边角，大多时候都是以群演或者背景板的身份存在。但改变在悄然发生。一次拍摄人工降雨的场景时，担心人工耳蜗进水损坏的马超群劝魏妍熙不用上场，但出乎所有人意料，她毫不犹豫地摘下耳蜗，出色地完成了表演。这份倔强打动了马超群，他决定为这个女孩拍一部专属作品。
马超群亲手写下《普通小孩》的歌词，陪着魏妍熙一点点跨过心理的坎。从最开始抵触唱歌，到躲在队伍里跟着队友小声哼唱，再到站在全校师生面前完整演唱，魏妍熙学会的不仅是一首歌，更收获了勇敢的自己。如今升入郑州市第七十一中学的她，依然坚持每天练习啦啦操，曾经自卑怕生的女孩，早已在舞蹈与镜头里找到了属于自己的自信。
马超群（中）带领孩子们拍摄微电影。受访者供图
金沙小学也全力支持马超群的育人探索，将啦啦操从社团活动推广到全校。每个班每周开设一节啦啦操课，定期举行班级联赛，大课间也融入啦啦操元素，后来又引入了教育戏剧，与啦啦操相辅相成，让孩子们在成绩之外找到属于自己的发光赛道。
马超群的镜头里，装了越来越多的温暖故事。谈及未来，马超群十分谦逊：“没什么宏大规划，就一步一个脚印，继续围着孩子们的成长拍，把每一个‘普通小孩’的故事拍好。”
【未经授权，严禁转载！联系电话028-86968276】
