农业产业发展需要什么样的人才？高校如何更精准地服务产业需求？
9月3日，天府粮仓现代农业产教联合体“立园满园”工作站2026年中工作总结暨第二批教师驻站仪式在成都农业科技职业学院举行。来自天府粮仓国家现代农业产业园、四川成都郫都高新技术产业园区、温江国家农业科技园区、天府果荟国家现代农业产业园、金堂天府菌都农业产业园等园区的相关负责人，与学校教师团队交流工作站建设成效，共同探讨高校资源如何更好地服务产业发展。
活动现场。
据了解，自“立园满园”工作站建设以来，成都农业科技职业学院通过教师驻站、企业走访、技术服务、人才培养等方式，推动学校专业、科研资源与园区产业需求进一步衔接。
从“坐在课堂”到“走进产业”
高校服务农业发展有了新场景
“工作站建设的关键，是让学校真正走进产业一线，摸清企业真实需求。”成都农业科技职业学院“立园满园”工作站负责人肖海介绍，今年上半年，学校围绕园区产业发展需求，完善工作机制，推动4个工作站实体化运行。
据了解，截至目前，4个工作站累计走访各类农业经营主体117家，收集企业诉求42项。通过深入园区、企业摸排需求，学校进一步明确技术服务、人才培养、科研转化等合作方向，推动高校资源与产业需求精准对接。
“目前，园区正深耕优质粮油、川式调味品、新潮酒饮、中药材等赛道，探索形成以一个产业园带动周边乡镇协同发展的新格局。”天府粮仓国家现代农业产业园管委会乡村振兴研究部部长彭玉说，随着产业链不断延伸，园区需要高校在新品种培育、技术创新、成果转化等方面提供支撑，服务“天府好田、天府好种、天府好粮、天府好品”建设。
在天府粮仓国家现代农业产业园，“需求提出、资源响应”的合作模式已落地见效。“我们围绕粮油产业发展需求，在崇州高标准农田开展黑甜玉米9号、黑甜玉米18号新品种推广示范。”农学园艺学院驻园教师刘孝伟介绍，团队同时盘活中化农业MAP服务中心智能温室资源，推动形成设施农业运营方案。
刘孝伟汇报“立园满园”工作站建设情况。
不止于技术服务。“我们希望培养的人才不仅掌握专业技能，更能适应产业一线的发展需要。”休闲旅游学院驻园教师徐霞介绍，学校与园区共建中高职贯通培养机制，推动课程建设、定制化培养、师资共享和实训联动，让人才培养更加贴近川菜产业发展需求。
从“需求对接”到“协同创新”
高校与园区探索深度融合
面对农业产业转型升级带来的新需求，活动现场“立园满园”工作站服务清单的发布，进一步推动学校资源与产业需求精准匹配。
“入驻温江国家农业科技园区后，我们围绕产业发展需求，主动对接企业，积极推动项目落地。”风景园林学院副院长汪源介绍，团队推动光合创社小绿地斑块设计方案实施，与温江区花卉协会搭建合作平台，参与“金温江”年宵花展，利用专业资源推动服务园区产业发展。
在园区，传统产业正面临转型发展的新课题。“郫县豆瓣品牌价值很高，但如何进一步释放品牌价值，还需要依靠技术创新。”四川成都郫都高新技术产业园区管委会川菜产业部副部长张伟表示，当前园区正推动传统川菜产业向健康化、功能化方向转型，希望借助高校科研和人才优势，在产品研发、工艺优化、新产品开发等方面深化合作，推动产业从传统加工向创新发展转变。
第二批入驻“立园满园”工作站的教师。
“驻园教师要充分发挥学校专业优势，围绕园区企业需求，开展技术培训、技能提升和产业帮扶。”成都农业科技职业学院副院长吴新新表示，下一步，学校将推动驻园教师进一步深入产业一线，聚焦企业发展所需，在人才培养、科研服务、技术支撑等方面精准发力，推动教育资源与产业需求更好衔接。
记者 袁洁 文/图
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