（文/关爱明天全媒体记者 范志俊 通讯员 邓泽一）立德树人是关工委的根本任务，但是如何让立德树人宣讲真正走进青少年心里？如何让学校不再为“找讲师、凑场次”发愁？古蔺县关工委交出了一份不一样的答卷。今年以来，古蔺县通过推行“基层选课、学校点单、乡镇派送、反馈优化”的全链条宣讲机制，不仅为基层学校减轻了负担，更让每一场宣讲都精准对接学生需求，实现了育人效果的最大化。
变“统一配送”为“自主点单”
八大类“宣讲菜单”精准对接学校需求
以往，宣讲主题往往“一刀切”，难以满足不同年龄段、不同学校学生的个性化需求。为此，县关工委打破传统模式，首先在基层关工委组织中开展“选课”环节。古蔺县关工委在县域内挑选综合素质较高21名宣讲员组成宣讲团，结合区域特色和学生成长规律，精心设计了涵盖红色文化、爱国主义、法治教育、心理健康、优良家德家风、优秀传统文化、艰苦奋斗、科技素养等八大类的“立德树人宣讲菜单”，制作课件42个、课目导读42个。
学校不再是被动接受方，而是根据本校学生的实际思想动态和成长困惑，像在餐厅点菜一样，自主选择最急需、最适合的宣讲主题和宣讲员。这种“点单式”服务，让宣讲从“大锅饭”变成了“小炒菜”，极大提升了宣讲的针对性和吸引力。
古蔺县关工委执行主任孙克刚在作宣讲
变“学校操心”为“县乡镇派送”
多级联动为基层“减负增效”
解决了“讲什么”的问题，“谁来送、怎么送”同样关键。过去，学校组织一场宣讲，往往要自己联系讲师、安排接待、解决交通，耗时耗力。如今，县关工委建立起“县—乡镇—学校”三级联动保障机制。
宣讲员由县、乡镇两级关工委统一派送，不仅确保了讲师的政治素质和专业水平，更承担了宣讲的组织协调和后勤保障工作。乡镇关工委化身“调度中心”，根据学校“点单”结果，精准匹配宣讲员，实现“宣讲送上门，学校零跑腿”。这一举措，真正把学校从繁杂的事务性工作中解放出来，让基层学校能够轻装上阵，将更多精力投入到宣讲活动的组织和学生引导中，受到了校长和老师们的一致好评。
学生参与宣讲互动
变“单向灌输”为“双向奔赴”
以学生反馈驱动内容迭代升级
宣讲效果好不好，学生的感受最重要。县关工委摒弃“讲完就结束”的旧思维，建立起以学生实际反馈为导向的动态优化机制。
每场宣讲结束后，宣讲员将“宣讲派课单”反馈县关工委办公室，办公室及时做好回访和相关数据收集，为宣讲的平衡和反馈形成闭环。宣讲团成员会通过学生座谈、教师访谈等方式，收集孩子们的真实感受：哪个故事最打动你？哪个知识点还不太明白？你喜欢什么样的讲课风格？这些来自一线的“原声”被汇总分析，定期反馈给宣讲团。宣讲员们根据反馈，及时调整案例、打磨语言、创新形式，特别是在宣讲课堂增加的现场问答收到良好效果，不断激发了学生的探索和对知识的渴望。在心理健康宣讲中的一对一私密解读收到出奇效果，已经为20余名存在心理健康问题倾向的学生提供了疏导和引导。于是，宣讲内容不再是固定不变的PPT，而是一个不断迭代、持续进化的“活水体系”。这种“宣讲—反馈—优化—再宣讲”的闭环模式，真正实现了教育者与受教育者的“双向奔赴”，让每一场宣讲都比上一场更接地气、更入人心。
从“有什么听什么”到“要什么点什么”，从学校“孤军奋战”到县、乡镇两级“保驾护航”，古蔺县关工委用机制创新激活了立德树人宣讲的“一池春水”。这不仅是一场场讲座的提质增效，更是对“怎样培养人”这一时代命题的生动回答。下一步，古蔺县将继续深化这一模式，持续擦亮“点单式”宣讲品牌，让立德树人的种子在精准滴灌中生根发芽，护航青少年健康成长。
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