四川法治报全媒体记者 张磊 夏菲妮
开栏的话
2026年四川省两会即将开幕。过去一年，来自政法系统、法学界和法律界的代表委员是如何履职的？有哪些鲜活故事和生动瞬间？新的一年，他们关注的重点是什么？会带着怎样的议案、提案和建议上会？
今日起，四川法治报全媒体开设“两会‘法’声”专栏，聚焦代表委员履职故事和所思所盼推出系列报道，为四川高质量发展营造浓厚法治氛围，敬请关注！
省人大代表、四川省社会主义学院副院长陈山：打破“教育孤岛”，让法治真正走进孩子的日常
“当前法治教育的关键在于打破壁垒，推动其与德育、智育、体育、美育和劳动教育深度融合，使其成为学生日常学习与生活的一部分。”说这话的是省人大代表、四川省社会主义学院副院长陈山。1月27日，当记者见到陈山时，他正在准备一份有关青少年法治教育的建议。
关注校园欺凌防治，《建议》得到教育厅重视
校园欺凌问题是陈山持续关注的焦点。在去年的省两会上，他提交了《关于进一步加强我省中小学校园欺凌防治的建议》，推动相关部门加强执法监督、完善学校防治机制、凝聚社会合力。这份建议得到教育厅高度重视，相关部门随后开展专题调研并向省人大提交校园安全报告，部分学校也增强了欺凌排查与法治副校长宣讲力度。
不过陈山也指出，当前防治工作仍存在短板：“个别地区尚未建立快速有效的处置机制，对欺凌事件的干预不够及时、精准、有效，可能衍生为更严重的社会问题，这需要持续关注和改进。”
回顾过去一年的代表履职，陈山深切感受到我省全面依法治省工作的切实成效。“人民群众的法治获得感、法治幸福感、法治认同感不断提升，越来越多的群众愿意通过法治途径解决问题。”这种变化让他深刻认识到，人大代表履职必须紧扣群众需求，聚焦法治建设中的关键环节，才能真正发挥桥梁纽带作用。
关注“五育融合”，呼吁形成育人合力
今年，陈山将带来一份建议，呼吁通过“五育融合”提升法治教育的实效性，帮助中小学生建立健全的人格与规范认知体系。他指出，法治教育不能孤立进行，而应渗透至各类教育活动中，形成育人合力。
陈山回忆，去年他深入省内多个市州开展实地调研，走访中小学、召开教师家长座谈会、查阅相关材料与实践案例，全面了解青少年法治教育的现状。他发现，目前不少学校的法治教育仍存在“割裂”现象——与德育、劳动实践等环节衔接不足，导致学生对法治规范的理解停留在理论层面，难以转化为实际行为准则。陈山表示，今年他将继续深耕青少年法治教育领域，推动“五育融合”相关建议落地见效，同时持续跟踪校园欺凌防治工作的后续情况。
目前，随着《中华人民共和国法治宣传教育法》正式实施，陈山表示，今年还计划深入民族地区调研，精准把握当地法治宣传教育的痛点、难点与堵点，为推动该法在四川全面落地、提升民族地区群众法治素养、夯实法治根基贡献力量。
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