国创赛、挑战杯等国家级大学生赛事本应是公平竞技的赛场，但《经济参考报》记者调查发现，一些中介机构，包括在校大学生，竟然通过“挂名”和“项目整体售卖”的方式，在网上明码标价出售这些赛事奖项，帮助参赛大学生“躺拿省国奖”，价格从数千元至数万元不等。
“国金3万，国银2万，
一个个明码标价。”
“现在大学太卷了，保研、奖学金都需要看综测成绩，这些奖项能加分，自然就成了‘香饽饽’。有些学生为此不择手段，走旁门左道。”江苏一所高校的学生说，“一些中介机构因此嗅到商机，收钱提供‘保奖’服务。”
有人这样“吐槽”国家级大学生赛事：“国创赛、挑战杯、三创赛这些A类创新创业比赛，网上随便一搜，挂名保奖的一大堆，国金3万，国银2万，国铜1万，一个个明码标价。”
记者暗访发现，一些中介机构将国家级大学生赛事做成了生意，原本只是提供辅导服务，后来异化成收钱卖奖，号称帮助大学生“躺拿省国奖”，完全违背了赛事的本意。具体方式主要分“挂名”和“项目整体售卖”两种。
譬如，一家店铺标注“互联网+、三创赛、挑战杯挂奖”，具体内容为：已有成熟项目队伍、缺队友，直接入队，只挂名字，不用做事，躺拿省国奖，显示已售40+。一家店主告诉记者，他们是挂名拿奖，客户只负责挂个名，其他环节全程由他们负责。
还有一家店铺标注：“国创赛、三创赛、大学生创新创业双创项目均适用。绝对原创，保证质量，同一个项目，一人只卖一个，不会冲突。计划书均配套PPT，也有相应学习成长材料，项目计划书页数为50页到100页，内容全可供学习，也可直接用于参赛。”
不同的服务内容，价格不同。一家店铺的报价为“挂名省奖”5000元，“项目整体售卖”9000元。另有中介给出的挂名价格为：从省三到国一分别是2000元、3000元、4000元、8000元、10000元、15000元。
除专业中介机构外，记者发现，还有一些商家自称是在校学生。
记者采访了解到，这其中鱼龙混杂，有一些是骗局，收钱后便“拉黑”买家；还有一些是专门从事大学生竞赛相关业务的机构，以此牟利。
江苏一位高校老师说，有些所谓正规的竞赛中介机构，为了获奖，帮着学生弄虚作假、钻规则空子，通过挂名、搭便车，甚至拉拢赛事评委、拿钱开路等方式运作，存在诸多教育腐败问题，“许多比赛都成了拼资源的游戏”。
一家店铺的工作人员与记者微信私聊时表示，手上有现成的队伍和渠道资源。当记者询问“和评委有认识的吗”，对方回复称“也有”，并承诺拿不了奖可以退钱，还发来截图显示单日营收突破25万元。为了让记者相信，对方还发来合同和营业执照的图片，营业执照上有公司名称和市场监管部门的印章。
据介绍，该团队与国内数十所高校建立了合作关系，与其中四所开展深度战略合作，累计服务数万名在校学子（含资料提供），辅导、优化、孵化数百个省奖以上项目，七十三个国奖以上项目。
为保研、拿奖学金
大学生赛事作弊现象屡有发生
2003年，教育部发布通知，倡导积极开展大学生科技竞赛活动，促进教学与科研的结合，培养学生的实践能力、创新精神和合作精神，推动教学改革和教学建设。为规范大学生竞赛活动，2024年中国高等教育学会发布了《2023全国普通高校大学生竞赛分析报告》，将84项赛事列入竞赛目录。
随着一些中介机构将大学生赛事异化成生意，大学生赛事作弊现象屡有发生。2018年，全国大学生数学建模竞赛中出现部分参赛论文相似度较高的问题，全文库或自建库相似度较高的论文数量达2837份，占全国成功提交论文的参赛队总数的8.25%。今年4月30日，知名全国性IT学科赛事——蓝桥杯大赛组委会发布处理决定称，第十六届蓝桥杯大赛省赛（软件赛和电子赛）共甄别违规选手312人、作弊选手1133人。
记者采访了解到，国家级大学生赛事乱象背后有着巨大的现实利益驱动。多所高校的学生告诉记者，国家级竞赛奖项是很多高校研究生推免（保研）资格中的硬性指标或重要加分项，在综合测评中，国家级竞赛奖项是拉开差距的“大杀器”，直接关系到能否获得奖学金。
此外，一些高校将学生竞赛获奖数量作为院系考核、教师评优的指标之一。在压力层层传导下，部分指导教师“睁一只眼闭一只眼”，甚至主动帮助学生寻找“捷径”以换取业绩。
有关人士认为，这种买卖奖项的行为不仅与赛事创办初衷相悖，而且损害教育公平，助长学术不端风气，也影响了国家级赛事的权威性与公信力。此外，将教育领域的荣誉变成商品，为权力寻租和利益交换提供了土壤，极易滋生教育腐败。
明码标价拿国奖
让“公平”二字往哪搁？
国家级大学生赛事，素来被视为创新人才选拔的重要平台。但从报道看，部分赛事奖项被异化为明码标价的“商品”，而且形成了一条完整的灰色利益链。面对这种乱象，有关方面应高度重视，予以坚决铲除。
不难发现，乱象背后是多重现实利益的驱动。对部分学生而言，在保研、评奖等激烈竞争中，国家级奖项是极具分量的“硬通货”。同时，少数教师或院系因业绩考核与学生获奖数量挂钩，也可能选择默许甚至协助这种违规操作。中介机构的推波助澜，则让这种作弊行为规模化、产业化，把好端端的赛事搞得乌烟瘴气。
奖项买卖的危害是全局性的，不仅践踏了教育公平，还助长了学术不端风气，更严重损害赛事的权威性与公信力，使其评价功能失真。长此以往，更可能滋生教育腐败，污染学术生态。
斩断这条利益链，需要多方合力、重拳出击。切断线上交易渠道，是遏制乱象蔓延的第一步。网络平台应建立常态化巡查与快速处置机制，及时查处相关违规信息和账号，堵住信息扩散与交易的“第一道门”。
升级赛事评审机制，是堵住漏洞的关键环节。现行评审多依赖于书面材料，这为材料造假与买卖提供了空间。赛事主办方应当推行“多轮盲审+现场答辩+长期公示”的复合评审制度。重点增加现场答辩与实物演示环节，让参与的学生接受质询，让“挂名者”“买奖者”无从遁形。
高校作为育人主体和参赛单位，更需守牢审核与惩处的最后关口。一旦查实买卖奖项行为，除严惩涉事学生外，对指导教师及所在院系进行追责。
同时，教育部门与高校应协同改革学生评价体系，大幅降低单一竞赛奖项在保研、评奖中的决定性权重，转而构建涵盖课堂学习、科研实践、社会服务、专业实习的多元综合评价模型。
总之，只有坚决斩断背后的灰色利益链，才能让赛事回归本位，让每一分努力都获得公平公正地对待。
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