在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程中，立德树人根本任务被赋予新的时代内涵。习近平总书记多次强调，要“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进”，这为我们做好新时代学校思想政治工作、推动思政课内涵式发展提供了根本遵循和行动指南。近期，中共中央印发的《中国共产党思想政治工作条例》对此予以进一步明确。深刻把握这一要求的方位坐标、方向指针与实践方法，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重大而深远的意义。
方位审视：同步推进的深层意蕴与时代必然
坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，并非简单的教学安排调整，而是植根于历史传统、理论与实践辩证统一，以及回应时代召唤的必然选择。
其一，这是历史与传统的必然赓续。回顾高校思政课改革历程，从“85方案”“98方案”到“05方案”，再到新时代的系统擘画，其发展演进始终与党的理论创新步伐紧密相连，是一部理论成果持续、系统融入教育教学的历史。将“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”确立为全国高校必修课，正是这一优良传统在新时代的最新体现与典范。它标志着同步推进进入了系统化、制度化、常态化的新阶段。
其二，这是理论与实践的辩证统一。党的创新理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化时代化的最新成果，为思政课建设提供了丰厚的“源头活水”和根本的方向指引。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，则是用这一科学理论武装青年头脑、引导其认识世界、改造世界的“主渠道”和“主阵地”。二者统一于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，统一于为党育人、为国育才的初心使命，共同服务于中国特色社会主义事业建设者和接班人的培养。
其三，这是时代与任务的迫切需求。当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，意识形态领域形势复杂多元。同步推进，既是提升思政课思想性、理论性、针对性和亲和力的核心抓手，也是推动其内涵式发展的内在要求，更是确保我们培养的人才能够坚定理想信念、站稳政治立场、应对风险挑战、担当强国建设与民族复兴伟业的战略举措。其紧迫性和重要性前所未有。
方向锚定：同步推进的核心原则与实践导向
明确了时代方位，更要牢牢把握同步推进的核心原则与实践方向，确保工作不偏航、有实效。
一是，必须坚持用党的创新理论最新成果铸魂育人的根本方向；二是，必须坚持构建“大思政课”育人新格局的实践导向；三是，必须坚持破解深层次矛盾问题的鲜明导向。同步推进的过程就是不断发现问题、解决问题的过程。当前，要着力破解几个关键问题：如何有效解决党的创新理论快速更新与教材体系相对稳定、教学转化需要时间之间的“时差”问题？如何化解理论阐述的深刻性与学生接受度、现实关切度之间的“温差”问题？如何实现从理论体系、教材体系到教学体系，再到学生认知体系、信仰体系的层层有效转化？如何建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，能够胜任同步推进要求的思政课教师队伍？如何构建起保障同步推进可持续、有活力的长效机制？对这些问题的回答与破解，是检验同步推进成效的重要标尺。
方法探索：同步推进的实践理路与系统路径
我们从历史的方位找到了前进方向，那么我们怎么样采取更有效的方法？一是要坚持学科体系与教材体系并重；二是坚持顺应时代强化网络思政教育与人工智能引发科研范式变革一体推进；三是坚持思政教育工作体系化推进和有组织的科研支撑创新理论不断的丰富；四是坚持思政教育的持续性和差异性和党的创新理论传播分众化和精准化；五是坚持传统文化、红色资源、建设实践核心框架思政主体与党的创新理论核心；六是坚持思政教育工作主体客体的主动性和能动性，师生双向奔赴，从“六要”到“六更”；七是坚持推动思政课与党的创新理论同步创新，从八个“统一”到八个“融合”；八是思政课建设硬约束与党的创新理论支撑发展的硬道理。
整理：徐也晴
摄影：肖雨杨
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