7月18日，由中国文物报社等单位举办的“第四届文博社教案例宣传展示活动”公布百项入围终选名单，青海省博物馆申报的“文物铸魂 思政育人——青海省博物馆大思政课教育实践”案例凭借其创新理念与扎实成效，从全国众多优秀案例中脱颖而出，成功入围终评环节。
省博物馆开展“大思政课”教育实践。青海日报融媒体记者倪晓颖 摄
“文物铸魂·思政育人——青海省博物馆‘大思政课’教育实践”是省博物馆今年推出的宣讲类馆校合作项目，项目以“文物+教育”协同育人模式为核心，通过课程研发、馆校联动、流动展览三大路径，构建覆盖大中小学的一体化思政教育体系。系列课程由博物馆工作人员依托馆藏资源和地域文化开发，将文物实证、地域文明和思政教育深度融合，形成“文物证史—文化铸魂—理论明理”三位一体的教学逻辑。自今年4月以来，省博物馆“大思政课”教育实践已陆续走进虎台小学、光华中学、文逸小学等学校，为累计3000余名学生提供“思政+讲解”的文化服务，有效实现了思政教育从“说教”向“浸润”、从“课堂”到“情境”的转变。
省博物馆开展“大思政课”教育实践。青海日报融媒体记者倪晓颖 摄
作为全国首批“大思政课”实践教育基地，省博物馆立足青海“多元文化”“民族团结”的地域特色，依托“1+3”主题展览，深入挖掘文物背后的故事，通过馆校合作、资源整合等举措，取得良好成效。
省博物馆开展“大思政课”教育实践。青海日报融媒体记者倪晓颖 摄
省博物馆开展“大思政课”教育实践。青海日报融媒体记者倪晓颖 摄
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