为庆祝第40个教师节，四川日报眉山全媒体中心联合眉山市教育和体育局，在《你好新学期》系列报道中采访了多位奋战在一线的优秀教师和新上岗的年轻教师代表，带大家走进他们以“青春、热情和活力”为底色的教育故事。敬请关注。
川观新闻记者 底伊乐
今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。本期内容，记者采访了4位刚步入教育工作岗位的年轻教师们。他们初为人师，刚完成从学生到教师身份的转变；他们拥抱变化，但初心不改，将人生的第一份工作献给了教育事业，并愿为之奋斗一生，誓要做新时代的好老师。
眉山中学校高一语文教师周张濠
不断创新，用互动性和个性化的教学方式激发学生学习兴趣
今年，“00后”的周张濠毕业后回到了自己的母校——眉山中学。不同的是，这一次她并非以优秀校友的身份，而是作为学校年轻教师回校，并与之前的任课老师成为了同事。“成为母校的一名老师，在我看来是一种双向奔赴。”周张濠说，出于对教育的热爱，并受到母亲教师身份的影响，自己回到了熟悉的校园服务于家乡的教育事业。“学校的老师们既是我的领导和同事，更是我的长辈和朋友。大家彼此了解，有一种更加亲近的感觉。”
作为一名高一年级的语文老师和班主任，周张濠与学生们的正式见面从新生报到那天开始。“截至目前，我还在适应自己身份的转变。”周张濠表示，作为一名新教师兼班主任，如何帮助学生适应高中生活、如何让他们更快地融入新环境，树立正确的学习态度和目标……一直都是她思考的内容。
“创新在教学中尤为必要。”周张濠表示，未来，自己会在教学中打破传统教学限制，尝试引入更多互动性和个性化的教学方式，以激发学生的学习兴趣。同时，通过现代教育工具提高教学的效率和质量，并以爱心、耐心和同理心，帮助学生找到适合自己的成长路径。
感想：
“在教育这条路上，我始终相信，关爱学生是教育的核心。作为新教师，我相信‘教育家精神’将继续指引我不断创新，勇攀高峰，成为文化的守护者和价值观的塑造者。我将坚守这一精神，带着使命与热情前行。”
✦
•
✦
眉山市仁寿县富加镇初级中学校初一数学教师张可艺
不忘初心，为每一位学生打造更有质量的课堂
从小就规划要当一名教师的“00后”张可艺，也是受到了父母职业的影响。“我的父母都是教师，所以从事教育工作是我一直以来的梦想与追求。仁寿是我的家乡，我想在这里奉献自己的一份力量。”
作为一名初一数学教师兼班主任，张可艺深知自己的责任重大。暑假期间，她阅读了许多初中数学相关的书籍，精心准备教案与课件，并通过网课教学的形式为开学后的每一堂课做足准备。“我希望在我的课堂上，每一个知识点都生动有趣，易于让学生们理解。”张可艺说。
在她看来，初入职场的年轻教师既有优势，也有挑战。“因为年龄的关系，我们更易与学生们亲近，更能从他们的角度出发考虑他们的想法。但我们也会在处理突发情况和人际关系等方面欠缺经验，不能够灵活处理。”张可艺表示，希望自己能在工作中松弛有度，向优秀老师学习，在接下来的三年中，让每一位学生的成绩都能有质的提升。
感想：
“我愿在教育的道路上不断前行，传承父母的教育精神，用自己的青春和热情，书写属于自己的教育篇章。”
✦
•
✦
眉山市洪雅县实验小学校一年级数学教师尹姝寒
目标明确，当学生成长路上的引路人
回到家乡成为一名人民教师的还有尹姝寒。家庭中父母、外公、爷爷都是教师，教育世家对她的影响更为强烈。9月5日，新生报到日，尹姝寒见到了刚步入小学阶段的“小萌新”们，她既激动又紧张。
为了迎接这群“小萌新”们，作为一年级的数学教师兼副班主任的尹姝寒，早早布置好了教室，并制作了姓名牌。“对我来说，这是我正式带的第一个班，我想让这个班成为一个友爱、团结的大集体，让所有孩子都能全面发展。”尹姝寒表示，从见到孩子们的第一刻起，便被他们的纯真吸引。“印象深刻的有一个长大后想当特警的小男生，我觉得他很有目标，也很有勇气。”
“大萌新”教“小萌新”，尹姝寒表示，刚踏入工作岗位，她要学习的还有很多。“我将把教书育人作为自己的职业追求，严格要求自我，目标明确，立志成为理想信念坚定，专业知识扎实，道德情操高尚，关心关爱学生的好老师。”
感想：
“对我而言，‘教育家精神’就是勇于创新，心怀大爱，以学生的全面发展为己任。让我们用知识的钥匙开启教育新篇章，脚踏实地，成为学生心中的那道光。”
✦
•
✦
眉山市第一幼儿园体育教师张梓锐
以体育人，巧用体育启蒙助力幼儿健康
今年刚从四川大学体育教育训练学毕业的“95后”研究生张梓锐，选择来眉山当一名幼儿园的体育教师。当被问及为什么做这个决定时，他告诉我们，“小朋友们很可爱，他们所有的表达都是最真实的，我喜欢这种真实。”
与其他几位年轻老师不同，张梓锐的家乡不在眉山，他来眉山任教的最大动力来自于他对这座城市的喜爱与认可。“眉山是一座充满活力的城市，从清晨东坡湿地公园里的晨跑者，到午后国际攀岩中心的挑战者，再到夜晚街头篮球场上的对决者，都展现着眉山市民对体育的热爱和积极参与。”张梓锐说，这样的体育运动氛围让他找到了“归属感”。
“幼儿体育的专职教师对孩子的幼小衔接会有更多帮助，其专业性也更符合小学、初中的要求。”张梓锐解释道，相比从幼教转岗的体育老师，幼儿体育教师更稀缺、也更专业，可以让孩子的运动更具系统性。“在我看来，多运动是最重要的，幼儿阶段的小朋友可以通过动作来感受世界、了解世界。它可以激发孩子对体育的热情，也有助于帮助他们形成终身健身的习惯和积极的生活态度。”
感想：
“幼儿体育作为全民健身和青少年体育的基石，启蒙作用至关重要。我希望通过自己的教育理念和方式方法，激发幼儿对体育的兴趣，让孩子们乐于参与、享受其中，为建设体育强国贡献力量。”
（受访者供图）
【未经授权，严禁转载！联系电话028-86968276】
