深圳中学高三学生张悦说

自2018年8月

成为深圳博物馆小讲解员以来

在古代深圳展厅的解说经历

已有6年,达175场次

她表示:

“在博物馆做讲解的过程中

可以更了解深圳

也能让更多人了解深圳

能为生活的城市宣传助力

我感觉这是很有意义的事情。”

张悦在深圳博物馆古代深圳展厅为亲子家庭做解说

01

“上岗”那年她才11岁

张悦回忆,小时候去博物馆参观,对那些文物典籍其实没多少感觉,直到听了“小讲解员”的解说,才有对文物背后故事的兴趣,也就有了当讲解员的愿望。2018年5月,11岁的她决定报名成为深圳博物馆历史民俗文化馆的小讲解员。

据介绍,深圳博物馆招募小讲解员的流程是非常严格和专业的,每年6月初面试,分为朗诵和自我介绍两个环节,筛查小讲解员面对陌生人和陌生环境是否大胆、自信、端庄,以及普通话是否标准。

那一年面试结束,张悦晋级到下一轮学习环节:暑假7月中旬参加10天专业级培训。那年暑假,当同龄的孩子们参加各种亲子活动时,张悦和晋级的小伙伴们在深圳博物馆专业讲解老师的课堂上学得津津有味。

培训的前面5天练习站姿、体式、礼仪、绕口令、背诵长达近10页的解说稿,为了早点背熟,她和小伙伴们中午休息时间都在背稿;后面5天到展厅观摩导师和老学员的解说后,一对一练习并模考。抬头挺胸,立腰拔背,声音温和而响亮,表情自然不做作,一个个由不会讲到熟练地讲,由不敢讲到争先恐后地讲,一遍又一遍,没有人气馁,他们互相鼓励,直到被讲解员老师考核通过。

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与游客一起在博物馆过春节

张悦自2018年8月成为深圳博物馆小讲解员以来,遵循博物馆讲解员规定,利用周末、节假日的空当去馆内解说。有时候,她利用周末在博物馆附近的音乐厅上合唱课的契机,课程结束后压缩午饭时间去馆里解说,这样节省了从罗湖到福田近40分钟的路程时间,可以用来完成学校作业等。

张悦还曾在春节过年的时候去博物馆解说,能为来自四面八方的游客解说古代深圳的历史,和他们一起在博物馆过春节,她觉得是一件很有意义的事情。

张悦在深圳博物馆古代深圳展厅为小朋友们讲解“乘法口诀砖”

此前,一位观展的中学老师听完张悦的解说,了解到张悦当时才上小学五年级,对她的声音、仪态和自信心啧啧称赞。那位老师邀请她一起合影留念,说返校要把小讲解员们的事迹讲给中学的学生们听,希望她的学生也能像张悦一样,利用课余时间参与社会公益,传承文化,增长实践技能。

每场解说,张悦力求把古代先民的勤劳、勇敢、智慧一一展现,希望用自己小小的正向行动,带给参观的游客、小伙伴以及热爱文博知识的每个人以力量。“在我的听众中,有很多是带着孩子来听的家长,他们看到我在这里做志愿讲解时,有些会说希望他们的孩子也加入志愿讲解服务的阵营。我会觉得非常开心,希望用我的微薄力量,让更多人加入义工服务队伍,一起传播历史文化,为社区服务出力。”

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感受历史熏陶,争做文化传播者

2022年的暑假,当时新的一期小讲解员培训如期进行,与以往不同的是,除了新讲解员,本次培训还招募小培训师,张悦毫不犹豫地报了名。她认为,一个人解说所服务的对象和贡献是有限的,希望通过自己的力量,培训更多有热情的小讲解员,让更多的小伙伴加入到公益解说的队伍中。

在培训小讲解员的过程中,张悦自知跟平常解说不一样,不仅要讲解规范,更要善于发现练习者的实操问题,用友善的表达让练习者明白:如何引导游客跟着自己走;自己如何站位,才更方便游客浏览文物;什么时候可以倒退着解说;转弯处怎么引流不拥挤等。

在多年坚持下,张悦在古代深圳展厅6年的公益解说活动中,跟随深圳博物馆的工作人员,和其他所有的小讲解员一起,感受历史文化的熏陶,争做文化的传播者,展现新时代少年的风采。

值得一提的是,喜欢唱歌的她从小学二年级就开始参加合唱团,积极参与公益演唱。她还曾在读幼儿园时参加社区老年皮影戏节目录制的儿童配音;在读小学时参加社区垃圾分类宣传活动,组织小伙伴表演快板;参加儿童友好型城市植物探索活动,宣传保护植物;参与在深圳举办的第19届国际植物学大会,担任儿童展馆的双语讲解员;参与为特殊儿童募捐的演出活动……

“以后我也会积极寻找机会,坚持参与公益活动。”她呼吁大家都从身边做起,用自己的一些小行为或自己擅长的事情传递美好,去影响身边的人,一起传播温暖和力量,让社会更有爱。

张悦

深圳中学高三学生,2018年8月起成为深圳博物馆小讲解员,曾获“最受观众欢迎小讲解员”“小讲解员服务之星”“小讲解员培训班的小老师”称号。

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来源 | 晶报

记者 | 王文丽(受访者供图)

编辑 | 李一凡