“美术组到班级教室，足球训练营到操场，喜欢经典诵读的同学到图书室……”3月22日，下午四时，三台县中新镇中心小学“复兴少年宫”按时开课，整个校园像一片欢乐的海洋。
学校副校长王福兵介绍，为积极响应“双减”政策落地见效，该校复兴少年宫依托学校较为完善的基础设施和师资优势，根据学生的兴趣爱好，开设了经典诵读、啦啦操、球类、绘画、书法、手工制作等18个兴趣项目，每个小组由具有2到3名相应特长、经验丰富的本校老师负责辅导，孩子均可根据自身兴趣爱好自主选择自己喜爱的项目。
据介绍，今春开学后，学校集中召开了辅导老师会议，从人员安排、计划落实、安全应急和日常管理等方面进行统筹安排。
音乐室里，孩子们高声歌唱；绘画室里，孩子们专心致志地绘画；球场上，孩子们欢快地踢球；操场一角，孩子们跟随音乐翩翩起舞……行走在中新镇中心小学“复兴少年宫”里，随处可见孩子们快乐的笑容和欢乐的学习、运动场景。
多年从事教育教学管理的敬长松校长介绍，以前部分教师和家长过于看中学生成绩，劳动教育、科学、体育等综合类学科不太受到重视，基础学科作业负担重的问题普遍存在。为了成绩，一些家长还将孩子送到校外培训机构，无形中更增加了孩子的课业负担，家长的经济负担也随着增加。随着“双减”政策的实施，学生作业量减少，教师利用延时服务进行针对性指导，学生学习变得更加轻松，课外培训负担也随之减少。
“学校利用复兴少年宫开设兴趣班，学生课外阅读时间增多，兴趣爱好得到培养，休息时间增加，身体健康也得到了保障。”敬长松说，如今，教师和家长达成了共识，更注重学生全面发展，昔日的“综合艺术学科”和基础学科得以平分秋色。
该校是全国青少年校园足球特色学校，“双减”实施后，足球成了众多孩子的首选，校园足球基础更加夯实。“我一直喜欢足球，一做完作业，便来参加训练。”在操场上参加训练的六年级小朋友李佳文告诉笔者，现在每天的作业有老师辅导，完成起来轻松多了，还能参加喜欢的足球训练，“简直太安逸了。”
同时，该校注重学生劳动习惯的培养，除了引导学生热爱劳动同时，加强了学生校外劳动实践，形成了学校为主导，家庭为基础，社区为依托的协同育人机制。
“在少年宫里，老师们既可以集体辅导，还可以进行个别优化专长指导，让那些有一定特长且愿意深入发展的学生得到较好的发展。”敬长松表示，学校将多措并举，时刻关注课程的开展情况，确保每位学生学有所成、每位老师教有所获，进一步激发全校师生积极参与课外活动的兴趣，全面落实“双减”政策，共同创建文明、和谐的校园氛围。
去年以来，三台县将落实“双减”政策与乡村“复兴少年宫”建设深度融合，借助学校优势加快乡村“复兴少年宫”建设，有针对性地开展快乐阅读、兴趣培养、学习实践、心理辅导等服务，将乡村“复兴少年宫”打造成为孩子们的成长乐园。截至目前，该县已在110所学校建立乡村“复兴少年宫”。（胡兴友 刘玉明 文/图）
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