封面新闻记者 赖芳杰 杨霁月
据荔枝新闻，广州花都区一学校课间，一名男生以百米冲刺的速度撞倒同桌女孩，女孩后脑着地，造成重型颅脑损伤，最终被判定脑死亡。报道披露，孩子倒地昏迷后，相隔一小时才拨打120，错失救治黄金窗口；事发之后，肇事学生监护人一度回避，校方垫付部分医药费，但双方就责任认定尚存分歧。这场令人痛心的校园悲剧，值得我们从责任与教育两个维度冷静审视。
孩童天性好动，课间追逐奔跑，是很多孩子童年里很常见的画面。低龄儿童对速度、撞击带来的伤害缺少预判能力，他们很难理解，一次莽撞的冲刺冲撞，会造成不可逆的致命伤害。这场悲剧带来一道重要的教育命题：既要保护孩子奔跑玩耍的童年，也要教会孩子预判行为风险。校园安全教育不能简化成一句生硬的“不要追逐打闹”，不是一刀切剥夺孩子嬉戏的自由，而是帮孩子建立清晰的风险感知，明白莽撞的动作可能伤害同伴，学会为自己的行为设立边界。
悲剧背后，更要厘清责任链条。依据民法典，未成年人造成他人损害，由其监护人承担侵权责任；学校对在校未成年学生，负有教育、管理、保护的法定义务。这起事件的叩问，不止是事后责任划分，更指向两套机制的落地情况：一是事前的风险管控，课间人流高峰时段，校园巡查能不能及时发现、劝阻高速冲刺这类危险行为；二是刚性的应急处置规范，面对头部撞击、意识丧失这类高危伤情，应当明确急救优先级，不能把等待家长到场放在送医抢救前面。预案不能只写在文件里，在危急时刻必须被严格执行。
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