三尺讲台，四季耕耘。在第42个教师节来临之际，筠连县融媒体中心推出「筠州师者」从教故事专栏，走近那些在三尺讲台上默默躬耕的身影，倾听他们用岁月书写的育人答卷。这些故事里，有坚守、有热爱、有感动，更有薪火相传的力量，映照出新时代教育人的精神群像，让真实的力量直抵人心。第一期我们一起来看筠连县维新初级中学教师江沙的故事。
江沙，筠连县维新初级中学一级历史教师。2017年参加工作，一直承担初中历史学科教学任务；2023年开始担任班主任。从教以来，她扎根乡村教育一线，秉持“用心教书，以爱育人”的教育理念，深耕历史课堂教学，抓实班级精细化管理，在家校共育、学生思想引导等工作中恪尽职守。教学实绩突出，先后荣获沐爱镇优秀班主任、优秀教师，县级教学质量考核三等奖、教学质量提升奖等多项荣誉。
深耕历史课堂，以匠心打磨教学
课堂是教育的主阵地。江沙始终立足农村学情打磨课堂，在传授历史知识的同时融入家国情怀教育，引导乡村学子学史明理、学史增信，筑牢成长的知识根基。
在江沙看来，历史不只是课本上冰冷的年代与史实，更是帮助学生读懂过往、厚植家国情怀的重要载体。课堂上，她依托多媒体课件，把开国大典等重大历史事件生动呈现在学生眼前，将枯燥的知识点转化为鲜活的历史故事，充分调动学生的求知热情。针对乡村学生基础参差不齐的特点，江沙坚持因材施教：课堂上注重对学生细致点拨启发，课后主动利用课余时间为学习薄弱的学生答疑辅导，确保不放弃任何一名孩子。
一张张专注听课的面孔，见证着她历史课堂的温度与力量。她将家国情怀润物无声融入日常教学，用实际行动践行着乡村教育工作者的育人责任。
温情带班育人，用真心守护成长
2023年走上班主任岗位以来，江沙始终把学生成长放在首位，坚持严慈相济的教育理念，一手抓班风学风建设，一手护学生心灵成长，用细致入微的工作守护乡村少年健康成长。
针对乡村学生家庭情况各异、不少孩子内心敏感的特点，江沙在完成历史学科教学任务的同时，把德育、安全教育融入班级日常，常态化组织开展安全教育课等各类主题班会，将育人要求落到实处。课余时间，江沙常留在办公室和学生促膝谈心，耐心倾听孩子的心事，及时疏导学生的情绪困惑。面对犯错的学生，她拒绝简单粗暴的批评，始终循循善诱，引导孩子正视问题、主动改正不足。为激发学生的主人翁意识，她鼓励学生主动参与班级管理，带动全班形成团结向上的优良班风。
架起家校桥梁，以诚意凝聚合力
教育从来不是学校的独角戏，家校携手方能托举孩子成长未来。江沙将家访工作作为家校协同育人的重要抓手，通过实地走访、常态化沟通搭建家校信任纽带，凝聚乡村教育合力。
走出校园，江沙一次次深入学生家中，与家长面对面交流，细致摸排学生家庭成长环境，倾听家长的实际难处与教育期盼。走访过程中，江沙客观反馈学生在校的学习、行为表现，与家长共同分析孩子成长现状，结合乡村教育实际探讨适配的教育方法。针对家长在家庭教育中遇到的困惑，她耐心答疑，引导家长树立科学的教育观念。
除线下家访外，江沙还通过线上渠道与家长保持常态化沟通，及时回应家长关切，打通家校共育的双向通道。一回回推心置腹的交谈，让家庭和学校的教育目标同向、行动同频，为乡村孩子的健康成长筑牢了双重保障。
江沙以学识为基石，以热忱为燃料，在历史教学与育人育才的沃土上深耕不辍。2024‑2025学年，江沙凭借扎实的专业功底与突出的综合工作表现，获评沐爱镇优秀教师。她始终坚信教育是一场双向奔赴，唯有家校同心同向、携手聚力，方能守护乡村少年向阳拔节、茁壮成长。
来源 | 县教体局
实习编辑 | 袁婷婷
责任编辑 | 晏瑛 李杨
审核 | 詹小芹
监制 | 郑镭
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