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川观新闻泸州观察 郭慧琳 张其

转眼间,暑假生活已进入倒计时。临近开学,学生们开始发愁、焦虑,老师们也难免紧张……仿佛大家都在面对同一个难题——“假期综合征”。

那到底什么是假期综合征?它有哪些具体表现?作为家长,又该如何科学引导?带着这些问题,8月20日,川观新闻泸州观察走进西南医科大学附属医院心身医学中心,与该中心心理治疗师谢梅“医”聊便知。

“首先需要明确的是,假期综合征并不是一种疾病,而是从自由放松的假期模式,切换到紧张规律的学习状态时,身心出现的一种适应反应,有点像‘倒时差’。”谢梅介绍,这种反应主要表现为四个方面:生理上,晚睡晚起、白天犯困;情绪上,烦躁、焦虑,对开学产生抵触;认知上,注意力难集中,思维反应变慢;行为上,放不下手机、拖延作业。

“家长要记住,这些并不是孩子‘变懒了’,而是处在适应期的正常反应。”谢梅提醒道。对于家长而言,首先要避开两个常见误区:一是不要把假期综合征等同于懒惰,批评只会让孩子更加抗拒;二是不要搞“突击式收心”,等到开学前一两天突然没收手机、逼着早睡,很容易引发亲子对抗。

那么,正确的引导方式是什么?从时间上看,推荐的做法是提前7到10天,逐步过渡。具体建议这样做:每天早睡早起10—20分钟,慢慢接近上学时间;一天中安排20—30分钟阅读或复习,让大脑重新适应安静坐下来;和孩子商量减少使用时间,睡前1小时不碰电子产品,家长也尽量以身作则;主动问问“快开学了,你有什么感受?”“有什么担心吗?”“需要爸爸妈妈帮你做点什么?”要学会先接住孩子的感受,再说要求;也可以一起整理作业、买文具、调整作息,每完成一项打个勾,帮助孩子找回掌控感和成就感;逐步多运动、少零食,争取白天动一动,晚上睡得香,饮食也回归规律。

“从假期切换到学期,慢一点没关系。家长少一些指责,孩子多一些行动,过渡就会顺利很多。”谢梅也提醒广大家长,如果孩子的情绪或行为问题持续超过两周,且明显影响到学习、生活和人际交往,就应及时寻求专业心理帮助。