蝉鸣裹着微风
吹过威远县竞力学校教学楼
2026高考录取尘埃落定
两份通知书
两段完全不一样的青春
藏着这所高中的育人温度
在今年录取名单中，威远县竞力学校谢麒霖、张家豪两名学子分别凭借文化课、体育特长成功考入理想本科院校。两个不同赛道的升学故事，生动展现了威远均衡育人、多元成才的教育实效。
6点起床的自律少年
圆梦目标院校
清晨6点准时起床，是谢麒霖坚持了整整三年的习惯。就算放暑假不用赶早读，他也不肯赖床，早早坐到书桌前翻看大数据专业入门课本。
记者采访时，爷爷谢忠儒坐在一旁，反复摩挲着西南大学录取通知书，说起孙子满是欣慰：“从初中到高中，我和他奶奶几乎没操过心，自觉得很，不用大人天天念叨督促。”
7点踏进校园，先留半小时复盘前一天圈出来的错题，再跟上一整天课堂节奏，这是谢麒霖雷打不动的学习日常。学校引入成都七中名校资源，作为双师直播班的尖子生，他稳坐年级第一。可最打动他的从不是光鲜分数，而是学校实打实的因材施教。
“基础薄弱的同学，老师会额外增设基础专项训练；内向、不敢主动提问的学生，老师们课后主动找他们谈心、答疑。”在谢麒霖眼里，这就是最实在的教育公平——不搞一刀切，为每位学生匹配适配自身学情的帮扶资源。
晚自习6点到7点固定课后辅导，全校老师坐班全天候陪伴；直播课知识点跟不上，本校老师当堂补充讲解，不让任何一个学生掉队。日复一日细碎的陪伴，让谢麒霖正常发挥高考考出614分，顺利拿下心仪的数据科学与大数据技术专业。“看好人工智能发展前景，母校给我铺好了往上走的路。”
一双旧运动鞋
体育生考进川农
客厅角落摆着磨旧的运动鞋，是张家豪三年体考路的见证。
一节普通体育课上，体育老师一眼看中张家豪出众的弹跳，主动劝说他走特长升学赛道。这条路张家豪走得远比想象辛苦：高强度训练后他浑身酸痛，坐到课桌前脑子昏沉，一边怕耽误文化课，一边舍不得放下专项，无数次陷入迷茫。
好在老师总能敏锐捕捉到他的低落，训练间隙拉着他聊天疏导心理压力。更暖心的是学校为体育生量身定制的细碎安排：重新错开训练、上课时间表，不用两头赶得手忙脚乱；专门开设体育生就餐窗口，省去排队耗掉的休息时间，多留精力刷题。
不同于传统只看文化成绩的模式，竞力学校多元育人，给县域有特长的孩子找到另一条出路。文化课老师深耕高中教学，艺体老师持证带训多年，晚自习坐班补差，训练后针对性纠正动作；考前疏导心态、考后一对一测算专业分、全程陪同填报志愿。
“如果当年老师没发现我的特长，我根本找不到适合自己的升学路。”张家豪凭借过硬体育成绩和文化课成绩圆梦四川农业大学。三年奔跑与伏案，磨出坚韧性格，也拿到学历与技能双重保障。
威远县竞力学校老师 丁永成：
“学校引入成都七中名校资源，拓宽学生的解题思路，班级推进分层教学，为尖子生专项培优，学困生针对性补弱，真正践行教育公平。学生出现心态波动，考试失利时，我们会一对一谈心疏导，每天晚上进行课后辅导。我校实行坐班制，全天候陪伴学生，坚持党建加素质至上加特色教育的育人模式，创新多元成才理念，特色优势鲜明。”
一所学校，两种成长
藏着威远教育的温柔底色
一个埋头深耕文化课，自律勤学直冲名校；一个以热爱为铠甲，靠特长走出全新赛道。谢麒霖与张家豪的故事，是竞力学校“因材施教、多元成才”最鲜活的缩影。
近年来威远县持续优化县域高中办学路径，大力推行分层教学、多元育人，兼顾文化课培养与艺体特长发展，真正做到文化有根基、特长有发展，让有梦想的少年都能拥有向上攀登的阶梯。
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图文 | 刘汇萍 丁俊杰（实习）
编辑 | 刘雪梅
责编 | 范 冉
审核 | 刘华才
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