川观新闻宜宾观察 张梦露
7月21日，甘孜州雅江县晴空万里，炽烈的阳光洒向群山环抱的呷拉镇初级中学。就读于该校“雅宜班”初二学生卓玛娜姆，翻出新鲜“出炉”的期末成绩单，欣喜地分享道：“以前英语经常不及格，这次居然考上了130分！”
这份欣喜，在“雅宜班”并不少见。2021年，宜宾市与雅江县联手开办“雅宜班”，于呷拉教育园区设初中部、雅江中学设高中部，每年各派一批优秀教师驻点教学。五年来，46名宜宾优秀骨干教师先后跨越山水而来，让这方校园悄然生变。
从“跟不上”到“跑起来”：教学创新点燃学习信心
回忆初到“雅宜班”的状态，卓玛娜姆坦言满是忐忑，“当时我的文科底子薄弱，理科思维也不太行，成绩排在中下游，总害怕赶不上班里的学习进度。”
课堂教学的创新，改变了她的学习困境。卓玛娜姆告诉川观新闻，来自宜宾的历史教师黄世科立足当地学情，巧妙将雅江本地历史文脉与教材知识点深度融合，让晦涩枯燥的历史事件变得鲜活生动。
课上开展模拟法庭趣味课堂。
“以前学历史全靠死记硬背，成绩一直在五六十分徘徊。现在跟着黄老师学，我能读懂历史背后的逻辑，理解通透做题自然顺手，成绩稳定在七八十分。”卓玛娜姆说，两年的学习让她领悟到掌握理解性的学习方法，才能稳步前行。
同在“雅宜班”的学生普博郎甲，也在两年间完成了一场“小逆袭”，语文成绩从常年不及格提升至期末接近百分。在普博郎甲看来，学业进步离不开宜宾援藏语文教师何明权的因材施教，“何老师从不固化标准答案，他常告诉我们，学习没有统一模板。课堂上，何老师会分享多元解题思路，引导学生探索适配自己的学习技巧。”
看着普博郎甲的成长，母亲晓平感触颇深：“孩子从幼儿园开始便在本地就读，进入‘雅宜班’后，接触到宜宾灵活的授课方式和全新的学习思维，收获的不仅分数提升，更是综合素质的全面成长。”
道德与法治老师王鑫带学生们参观博物馆。
初三学生达旺卓玛刚刚结束中考，交出了道德与法治科目满分的亮眼答卷。“这份突破离不开老师们新颖的教学方式。”达旺卓玛介绍，道德与法治老师王鑫会在课堂中融入趣味小游戏、主题辩论赛、模拟法庭等多元化形式，“让我们能够在实景体验中吃透知识点、领会核心内涵。”
除了教学方法，无处不在的暖心鼓励更治愈了她的迷茫。“老师们会敏锐地察觉到你的情绪。”达旺卓玛说，成绩下滑时，王鑫会利用空闲时间找她谈心，帮她疏导压力、重拾学习信心。
卓玛娜姆上台分享研学体会。
如今顺利考完中考，达旺卓玛没有松懈，早已规划好假期生活，即将投入高一新知识的预习，备考高中入学分班考试。谈及目标，她说，希望能考上甘孜藏族自治州康定中学校，去往更广阔的平台增长见识。
从“输血”到“造血”：一场帮扶机制的系统变革
一个个少年的成长背后，是一套不断深化的教育帮扶体系。
雅江县教体局相关负责人介绍，“雅宜班”通过推行“1名援雅教师+1名本地教师”结对机制，制定个性化教学方案，推进校本教材研究，同时开展“宜老师名师工作室”“青蓝工程”等活动，让先进教育理念一步步转化为本地师资的硬实力。
成效正在显现。在宜雅教师的共同努力下，呷拉镇初级中学物理教师团队在“第十五届全国中学物理青年教师教学大赛”中获一等奖，化学课题《质量守恒定律》在甘孜州优质课展评中获一等奖。在学生关爱方面，学校每月开展“进村入户家访周”，共计走访学生家庭200余户，解决辍学隐患23起。
呷拉教育园区内的教学楼。
更广层面的合作也在铺开。2024年，依托“9+3”培养模式，宜宾市职业技术学校与雅江县政府联合开办“雅职班”，首批招收50名应届初中毕业生，为雅江清洁能源开发利用“订单式”培养技能人才。现如今，雅江县17所学校与宜宾市23所学校建立“校对校”结对帮扶关系，雅江教师赴宜宾挂职锻炼、跟岗学习，宜宾学校到雅江送教送培，双向流动已成常态。
数据显示，在宜宾“组团式”教育帮扶下，2025年，雅江县本科上线人数达29人，三年间增幅达625%；全县中考普通类模式上线283人，上线率提升12%，其中2个初中“雅宜班”97人全部上线，全县中考最高分也出自“雅宜班”。
眼下，这份教育答卷，还在继续书写。雅江与宜宾，山水相连，情谊绵长，正以教育之力，点亮更多高原学子的梦想之光。
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