华西社区报记者 李玥林 供图 温江区教育局

5月27日至29日，四川省教育学会2026年学术年会暨四川基础教育首届课堂教学展示活动在成都市温江区举行。近千名全省教育行政工作者、教研专家、一线骨干教师及高校学者齐聚温江，以“强基固本——充分发挥基础教育在教育强省建设中的基点作用”为主题，共探基础教育高质量发展新路径。

本次盛会由四川省教育学会、成都师范学院主办，温江区菁才中学等校承办，温江15所中小学协同协办，是四川基础教育领域一场规模大、层次高、干货满满的学术盛宴。立足“十五五”开局之年，活动聚焦课程改革、课堂创新、教师成长、五育并举等核心议题，以主旨报告、成果分享、平行研讨、课堂展示等多元形式，搭建起思想碰撞、经验共享、携手共进的高端交流平台。

此次盛会亮点纷呈、干货满满。开幕式后的成果交流环节，学前情境游戏、健康学校建设、远程双师育人、区域课堂改革等四大实践成果重磅亮相，从不同学段、不同维度展现四川基础教育扎根一线、守正创新的鲜活实践。成都市温江区教育科学研究院党总支书记、院长王毓舜作了题为《区域推进学历案：落实基于课程标准教学的温江实践》的专题报告。他介绍，温江区近十年以学历案为载体，坚持“教学方案为本、课程思维为根、专业支持为要”，通过构建雁阵生态、策划区域活动、提供专业工具等策略，有效破解了课程标准落实难、学为中心体现不够、核心素养落地不足等问题，实现了从“经验教学”向“基于课程标准教学”的系统转变。

5月28 日下午，20个平行分会场同步开讲，围绕循证教研、数字赋能、美育浸润、劳动教育、素养课堂等热门方向，以专家微报告、圆桌研讨、现场授课等形式展开深度切磋，前沿理念与一线实践双向奔赴。

温江区教育科学研究院以“循证教研 提质增效”为题，联合承办了分会场一展示活动。温江区教科院科研室主任张光伟以“为何、如何与若何”为主线，系统介绍温江区域推进人工智能+循证教研赋能高质量课堂建设的实践探索，通过“认知拓展、价值重构、任务驱动、成果积累”四大举措重塑区域教研新样态。温江区第三学区小学高段语文教研共同体，来自六所学校的八位成员，立足区域共同体教研模式，以情景再现的形式开展人工智能+循证教研现场展示。团队紧扣《以“串”促“思”——小学高段阅读教学中问题串设计的循证研究与实践》研究主题，呈现数课报告与人工观察相结合的双轨循证教研范式。依托课堂切片剖析、数据对照研判，双向数据互补佐证，凝练优质教学方法，有效厘清学生思维发展路径，提升课堂师生对话质效，生动展现温江区循证教研的实践力量。

5月29日，大会收官环节持续升温，AI+教育、核心素养课程教学等重磅主旨报告接连登场，还将对优秀组织单位与展示成果进行颁奖表彰。整场年会汇聚全省教育智慧，凝聚课改共识，不仅为温江教育强区建设注入强劲动能，更将为四川深化课程改革、夯实基础教育基点、加快教育强省建设筑牢实践根基。

作为本次盛会的承办地，温江自古崇文尚学、尊师重教，始终把教育摆在优先发展战略位置，深耕“品质教育”民生品牌，交出了一份亮眼的教育答卷。温江现有中小学52所，在校学生超15万人，教育根基扎实稳固。多年来，温江深耕教育改革沃土，先后斩获“全国学前教育普及普惠区”“义务教育优质均衡发展区”“教育改革创新示范区”等35项国家、省级荣誉，让优质教育成为幸福温江最亮眼的底色。

深耕基础教育，温江走出了独具特色的实践之路。坚守课堂主阵地，自新一轮课程改革以来，温江以区域性课题为牵引深耕教学变革，聚焦高质量课堂建设持续发力，教研成果六次斩获省级教学成果一等奖、特等奖，还摘得国家教学成果二等奖，以学历案为载体实现从“经验教学”到“课标教学”的华丽转型。锚定评价导航仪，连续五年区域推进“五育并举、优质均衡”发展水平监测，获评省级教育评价改革协同实验基地，以科学评价破除唯分数壁垒，兼顾教育品质与公平。筑牢师资动力源，依托“三雁工程”搭建全周期教师研修体系，通过集团化办学、学区化治理推动优质师资流动共享，成功跻身全省首批国家义务教育优质均衡发展区。

此次盛会落地温江，既是对温江区域基础教育发展成果的认可，更是一次互学互鉴、聚力成长的宝贵契机。“我们将以此次年会为起点，持续深耕基础教育沃土，坚守育人初心，深化教学变革，与全省教育同仁并肩前行，共同书写新时代基础教育高质量发展的崭新篇章。”温江区教育局相关负责人表示。

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