川观新闻达州观察 杨正波
今年，达州将打造“网链共享计划”达州样板。目前，达州47所普通高中和569所义务教育学校实现“网链”教学全覆盖。近日，川观新闻达州观察走访了达州部分学校详细了解开展情况。
达州市第一中学“网链计划”直播教室。
直播学校：精心准备每一堂直播课
达州市第一中学是达州市“网链共享计划”高中阶段唯一引领学校。3月24日，川观新闻达州观察走进该校直播教室体验直播教学。
当天，该校高三10班数学课《直线与平面平行的判定》以直播的方式进行。上课铃声响起，身穿校服的学生已经安静坐在位置上。主播老师郭俊轻松自然面对教室前方搭建的多种直播设备，在讲台上讲解。台下的学生跟着他的思路进入学习中。
现场，直播课堂与传统课堂明显区别多了几台摄像头、拾音器和互动大屏幕等相关设备，讲台上，配备 192*110 高清大屏，画面清晰细腻，色彩饱满，呈现卓越的视觉效果。据介绍，这套设备的核心功能，在于实现课堂的实时直播、高清录制和自动生成资源。每节课的教学过程均同步推流至省级网链直播平台，支撑常态化开展，课堂实录自动生成后，直接存入云端资源库，形成可回溯、可复用的优质课例资源。
“直播课堂打破了时间和空间的限制，使得接收端学生可以通过网络参与实时授课。”郭俊说，这种新的教学方式相比于传统课堂，有着很多显著的区别，涉及到教学形式、师生互动、教学资源易获取、直播的窗口效应提高学生学习效率等多个方面。
郭俊介绍，直播课前，需要提前一周时间阅读、理解教材，整理形成初步教案、课件、导学案和集体研讨，上传平台，与远端教师沟通。课堂中，要规范自己的言行举止 ，也要保证学生上课纪律。课后，他和同事要考虑远端学校的学情，设置有梯度，有启发的一些问题环节，让他们时时参与。
目前，该校学校已经建成“16间直录播室+3间远程互动教研室+AI循证教室”等平台，正在推动打造“大数据+AI课堂循证”系统。被四川省厅选作为“优师引航”学校，针对甘阿凉三州，直播理化生三科课。下一步，学校将继续深耕课堂，立足学生，解决学生的需求，让每一堂课成为学生喜欢听的课。
万源市第四中学2025级1班学生正在观看录播课。
接收端学校：隔着屏幕也能感受到直播老师的热情与专注
万源市第四中学是达州市第一中学“网链共享计划”接收端学校之一。3月26日，川观新闻前往该校见证达州“网链共享计划”在农村学校发展情况。
当天，该校网课教学老师张娅通过网络云教平台为2025级1班学生执教生物课《减数分裂和受精作用》。在高中年级办公室，张娅正在登录云教平台观摩主播老师直播回放。下载课件后，她结合学情进行本土化修改，有针对性开展教学活动。
课堂中，她采用“直播回放+辅助”的双师模式，组织学生参观主播老师的对“生殖细胞形成的过程”动画演示。在重难点地方，暂停下来，利用粉笔绘制模型，并反复讲解，让学生突破抽象概念。张娅认为，以往抽象难懂的染色体行为变化,借助优顶的线上资源和同步课堂、变得生动直观,学生们听得更投入，理解也更透彻。
该校学生陈晗（音）介绍，就当天的生物课来说，直播课虽然隔着屏幕，仍然感受到了达州市第一中学直播老师的热情与专注。这种模式，还可以通过回放加深巩固和理解，打破了地域的限制，接受到了优质的教学资源。
近年来，该校在“网链计划”平台的赋能下，师生累计获取达州市第一中学直播优质课件1.7万份、教学视频4000余节，缩小了城乡之间、校际之间的教育教学差距。
“这张网要织的，不仅是技术之网，更是育人之路。”万源市第四中学党支部书记冉茂轩表示。接下来，在培训端，将采取“集中培训+入校指导”模式，聚焦录播设备使用、课堂录制、远程互动教学等实用技能，确保教师“学得会、用得上”。在机制端，压实联盟主体责任，让引领校和学区中心校真正发挥牵头作用，推动网链联盟从“建链”向“强链、用链”转变。
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