川观新闻甘孜观察 杨孟双
“蒲公英的种子是怎样传播的呀？”3月26日，康定市姑咱片区寄宿制学校四年级一班内，一堂以“种子”为主题的科学课，在孩子们好奇的提问中正式开始。
讲课的老师，是来自浙川“常青藤计划”的支教教师汪芳龙。
“常青藤计划”是2025年浙川两省联合实施的支教帮扶项目，专门招募200名60至65岁的浙江优秀退休教师赴川支教，重点选派校长、教研员、特级教师和骨干教师，帮扶两省结对的12个市州，助力乡村振兴与民族地区教育发展。
“去年，我主动报名来到甘孜支教。”坐在校园的大树下，一头银丝的汪芳龙缓缓说道。今年65岁的他，已经在讲台上坚守了41年。即便退休，他也没有停下教书育人的脚步，又被返聘回校工作了4年。对他而言，教书早已不是一份职业，而是融入一生的热爱与坚守。
汪芳龙上科学课
来到这所高原校园，汪芳龙首要承担起四年级科学课的教学工作，而学校“立德明智、致和卓越”的办学理念，也让他印象格外深刻。
在他看来，这所坐落于大渡河畔的校园，就像一颗温润明亮的明珠，老师们用心用情，孩子们更是纯真可爱。
学校始终把立德树人放在首位，德育活动扎实又生动：每周一的国旗下讲话，围绕行为习惯、传统节气、节日文化等主题有序开展；生命教育从不松懈，每周三定期开展地震、火灾应急演练。同时，学校也格外重视孩子们的身心健康，每天35分钟的大课间雷打不动，跳舞、武术、跳绳、跑步等七项活动轮番开展。
低年级劳动实践活动
劳动教育更是校园里一道亮眼的风景，学校打造的“空中厨房”，供四至六年级学生轮流上阵，从洗菜、切菜到烹饪、洗碗，孩子们亲手完成一餐饭的全过程，吃到自己做的饭菜时，脸上的喜悦藏都藏不住；操场旁的劳动实践基地，则留给低年级学生播种耕耘，让他们在泥土中亲身感受成长的意义。
除了上好科学课，汪芳龙还协助班主任管理一年级大课间和午餐秩序，也因这份贴心与陪伴，他成了孩子们口中亲切的“爷爷老师”。
“有一天学生的勺子不小心掉在地上，我去给他冲洗后，他说谢谢‘爷爷老师’；还有我每天提前5分钟进教室，孩子们都会搬个凳子给我说‘汪老师请坐’……”汪芳龙回忆起这些瞬间时眼眶微湿，“有太多太多时刻让我心头一热，也就在那时，我决定，不仅要当孩子们的老师，更要当孩子们的爷爷。”
汪芳龙与高年级同学进行劳动实践活动
这份对孩子们的赤诚，也贯穿在他的教学与帮扶工作中。汪芳龙说：“支教从来不是单向付出，而是彼此温暖、互相点亮。”他不仅用心呵护每一个孩子，更倾尽全力帮扶当地青年教师成长。
他常跟身边的年轻老师分享教学心得：“提问要有针对性，课堂要以学生为中心，要让孩子们带着兴趣主动学。”凭借四十余年扎实的教学积淀，汪芳龙受邀担任康定市教体局教师基本功大赛评委，同时承担起校联体第五组指导教师的职责。
青年教师杨国勇准备公开课时，他放弃休息时间全程陪伴，从教学目标设定、重难点把控，到问题设计的精准度、实验环节的优化调整，一点点打磨、一遍遍完善，最终助力这堂公开课效果出众、广受好评。“以前上课多是按部就班、局限于课本，而汪老师总能引导大家放眼时代、对比古今、联系内外，让课堂更有深度。”徒弟杨国勇说。
从浙江水乡到康巴高原，41年讲台坚守，4年退而不休，年过六旬的汪芳龙，依然像一颗执着的蒲公英种子，跨越山海，在雪域高原扎根生长，把知识、温暖与希望，播撒在孩子们的心间。
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