川观新闻宜宾观察 张梦露
“雨哇罗卡德罗欸（苦竹哪里来），雨哇罗北得勒（苦竹坡上生）……”1月16日上午，宜宾市珙县玉和苗族乡中心小学校（以下简称：玉和小学）的大课间铃声刚落，教学楼活动室里便飘出清亮婉转的歌声。“玉凤凰合唱团”的孩子们手拿曲谱围站成半圆，在教师陶兴燕的手势指引下，一遍又一遍打磨着苗语歌曲《亚罗卡德罗》。这首描绘苦竹制笛、歌颂劳动的曲目，不久后将登上宜宾“童伴计划”活动的展演舞台。
“玉凤凰合唱团”成立于2014年，现有团员90名。今年，是陶兴燕在玉和小学教学的第33个年头，也是她带领“玉凤凰合唱团”走过的第12个春秋，她用半生坚守，在大山深处谱写了一曲民族团结的动人乐章。
初心：大山里的歌声“邀约”
1993年，从师范学校毕业后，不满20岁的陶兴燕来到玉和苗族乡，成为玉和小学的一名教师。回忆初到学校的场景，她至今记忆犹新，“没有规整的操场，教室都是老旧瓦房，地面坑坑洼洼，办学条件很简陋。”
彼时，学校师资力量薄弱。陶兴燕调侃自己是一瓶“万金油”，语文、音乐、体育，哪个科目缺老师，她就顶上。虽未接受过专业的音乐训练，但读师范时打下的乐理基础和骨子里对唱歌的热爱，让她在音乐课上找到了独特的教学乐趣。
玉和苗族乡是珙县建制最早的苗族乡，苗族人口占比达32.6%，各族群众世代聚居。“山里的孩子特别爱唱歌，嗓音清亮得像山泉水。”陶兴燕发现，孩子们很有音乐天赋，于是组建合唱团的念头悄然萌芽。
2014年，在宜宾市民宗局领导和学校领导的支持下，以苗汉双语歌曲为载体的“玉凤凰合唱团”成立，陶兴燕主动扛起指导老师的责任。
但合唱团的起步，远比想象中艰难。
最初报名的只有10来个孩子，家长们普遍担心，“练歌耽误学习，不如多做点作业。”部分老师也质疑，“一个非音乐专业的老师，能带出什么像样的合唱团？”
为打消大家的顾虑，陶兴燕主动与家长和同事沟通交流，还时常利用课余时间自学音乐知识，向专业老师请教唱歌技巧，提升专业水平，再带领孩子们从零开始练发音、学表演。
渐渐地，合唱团的人数越来越多，最多时达到150人，覆盖一到六年级。2024年，学校按年龄段将合唱团分为三个梯队，让教学更具针对性。
绽放：歌声里的“石榴籽”情谊
四川省少数民族艺术节、四川群星奖决赛、宜宾市春晚、西部学校音乐周现场展演……十二年来，合唱团的歌声不仅回荡在校园里，还登上了省市县各级舞台。30余项奖项，见证着“玉凤凰”的成长，也见证着各族孩子的蜕变。
王付荣是合唱团的第一批成员，如今在阿坝师范学院就读音乐专业。“加入合唱团后让我更加热爱音乐，陶老师教会我的不仅是唱歌技巧，还有民族团结的意义。”现阶段，他回到母校实习，跟着学校老师一起带合唱团，把学到的知识传递给新一代的孩子。
三年级学生黄梓妍的变化同样令人惊喜。2024年起，她跟着合唱团陆续参加宜宾市春晚、西部学校音乐周等演出，“各类比赛让我能够走出家乡，增长见识，性格也变得更加开朗。”黄梓妍说。
在陶兴燕看来，比奖项更珍贵的，是孩子们之间日益深厚的友谊。“演出时大家互相加油打气。课余时间，各族孩子一起玩耍、一起学习。”她说，看到孩子们像石榴籽一样紧紧相拥，就觉得所有努力都值得。
这学期，学校新成立苗语社团，作为市级苗族文化非遗代表性传承人，陶兴燕又忙着梳理苗语日常用语，用苗语和图片制作教学资料，计划编制一门图文并茂的苗语校本课程，让各族孩子了解苗族文化，尊重不同民族的习俗。
如今的玉和小学，早已不是当年的模样。标准化教学楼拔地而起、教学设备一应俱全，师资力量持续充实。而陶兴燕，依然坚守在岗位上，用歌声串联起各族儿女的情谊。
这些年，她先后获得“四川省优秀辅导员”“宜宾市优秀辅导员”“珙州好人”等称号，去年四川省民族团结进步表彰大会上，还获评“四川省民族团结进步模范个人”。
“新的一年，我想带孩子们参加更多的合唱活动，编排更多的民族歌曲，让‘玉凤凰’的歌声传得更远，让民族团结的花儿开得更艳。”陶兴燕说。
（图据受访者）
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