新修订颁布的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》明确提出，科研是党校（行政学院）的基础工作，并对党校（行政学院）加强科研和决策咨询工作提出新的要求。党校（行政学院）作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责。新时代党校科研工作者应在增强方向感、时空感、现场感三个维度精准发力，努力以高质量科研成果为提高教学质量服务，为推进党的理论创新服务，为党委和政府决策服务。

增强方向感，锚定科研“坐标系”。科研方向是科研工作的关键所在。党校科研工作的特殊性决定了其必须始终围绕党和国家中心工作展开，政治上要保持绝对清醒和坚定。增强方向感，就是要有持之以恒、久久为功的研究方向，精准对接党和国家需求。

有清晰明确的自我认识。客观、科学地认识自我是确定研究方向的重要前提。党校科研工作者要清楚认识自己的特点和优势，从自身学术背景、研究积累出发，全面梳理相关专业的各类成果，从中凝练出专业发展的突破口。综合考虑党校要求和个人专业背景，找准契合度和融入点，确定长期目标和阶段性目标，以党校要求锚定自身研究方向，在扬长避短中充分发挥自身比较优势。

有清晰明确的课题意识。国家社科基金项目、省社科规划项目等高层次课题，是强化方向感的“定海神针”。党校科研工作者须清楚自身研究的理论基础和学术优势，坚持“小切口、大立意”原则，杜绝“大而全”的空泛研究。课题申报时要突出学术性、强调规范性、体现问题性、追求精准性。坚持党校姓党根本原则，聚焦党和国家中心工作、地方党委和政府重大决策部署，从理论难点、社会热点、发展堵点中筛选课题。深入解读党的创新理论最新成果、中央重要会议和文件精神，梳理关键议题；对接“地方所需”，收集发展中的突出问题，针对具体问题设计专项选题；立足“教学所用”，结合学员反馈的理论困惑与实践难题，提炼选题方向。

有清晰明确的学术见识。党校科研工作既要确保研究成果的学术价值与实践意义，又要提升产出效率，需紧扣“国之大者”，聚焦党的创新理论研究阐释、重大政策落地成效等核心议题，确保学术研究与党中央决策部署同频共振；需立足党校职能，结合教学需求、学员困惑、地方实际，让学术研究既具有理论深度，又具备实践价值，实现“科研促教学、教学带科研”的良性循环；需突出特色优势，依托党校在党史党建、国家治理、生态文明等领域的学科优势，深耕细分领域，打造具有辨识度的科研品牌。以自身的专业和学科优势，对标对表国家级和省部级科研项目，才能让科研工作始终走在正确的轨道上，真正发挥“思想库”和“智囊团”作用。

增强时空感，拓宽科研“覆盖面”。党校的职能定位决定了党校科研必须立足时代坐标、贯通历史纵深，兼顾过去、现在和未来的动态探索，既要“接地气”、更要“架天线”，切忌就事论事。增强时空感，就是将研究的问题置于历史纵深与全球视野中去审视，在“时间维度”上打通历史与未来，在“空间维度”上衔接局部与全局，通过研读经典名著等方式，提升科研成果的厚度与广度。

“时间维度”和“空间维度”深度结合。在“时间维度”上贯通历史与当下的逻辑链条，沉潜经典著作的深邃海洋，把握党的创新理论与马克思主义基本原理的内在联系，与中华优秀传统文化的融合脉络，提升辩证思维能力；紧扣新时代重大战略部署，把握发展大势，聚焦中国式现代化探索实践中的新情况、新挑战，强化现实问题研究。在“空间维度”上构建宏观与微观的联动，既要拓宽国际视野、对接国家需求，又要立足地方实际，借力高端智力资源提升研究站位，围绕地方发展重点问题开展比较研究，把田野一线作为科研主战场。

“向前看”与“向后看”深度结合。“向后看”明规律、“向前看”谋长远。党校科研工作者要从党的百年奋斗历程中汲取理论养分，从中华民族百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史中把握中华文明的文化特质和精神内核；要前瞻行业变革、区域发展趋势走向，开展战略性、储备性研究，让科研工作既体现历史底蕴，又彰显时代广度。

“向内看”与“向外看”深度结合。向内深耕扎根沃土、向外借鉴拓宽视野。党校科研工作者要立足本地实际，深入分析区域发展特色、短板弱项，向内打破学科壁垒，跨领域组建创新团队集中攻关，为党委和政府决策提供精准服务；拓宽视野，关注国内外、省内外同类地区先进的经验做法和理论探索，向外拓展与高校、智库、政府部门的合作，形成“上下贯通、内外联动”的科研格局。

增强现场感，夯实科研“落脚点”。党校科研的价值在于经世致用、服务实践，脱离现实沃土的科研成果只能是“纸上谈兵”。增强现场感，就是要走出教室“小课堂”，走进社会“大课堂”，在一线发现问题、用理论分析和解决问题。

树立强烈的问题意识。“入场调查”是增强现场感的主要方式。党校科研工作者要拥有“火眼金睛”“顺风耳”，聚焦基层发展中的堵点、群众反映强烈的痛点、政策执行中的难点，沉下身子找准问题，把“问题清单”转化为“科研清单”，让科研工作更具针对性和实效性。

提升调查研究的质量。科学的调研方法直接决定现场感的深度。党校科研工作者应通过“精准化、沉浸式、参与式、微调研”等方式，发挥理论功底深厚、政策研究深入的优势，以“深思考、可操作”为靶向，实现从“解剖一个问题”到“解决一类问题”的突破。

重视调研成果的转化。调研成果的转化是现场感的最终体现。党校科研工作者要对发现的问题、总结的经验、提出的建议进行学理分析，分层形成具有研究厚度的教学案例、理论深度的学术论文、实践热度的研究报告，实现“科研从实践中来、成果到实践中去”的循环。

方向感、时空感、现场感相互关联、有机统一，共同构成党校科研高质量发展的重要条件。方向感确保科研不偏航，是“指南针”；时空感拓宽科研视野，是“望远镜”；现场感夯实科研根基，是“显微镜”。只有把“三感”贯穿科研全过程，通过申报课题凝练方向、研读经典拓宽视野、深入调研找准问题，才能真正形成高质量科研成果，使党校在为党献策中展现新作为。

【作者系青海省委党校（行政学院）副校长（副院长）】

【来源：学习时报】

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