川观新闻攀枝花观察 彭莉
汇聚流域智慧，交流改革经验。12月12日，第三届“金沙踏浪”教育发展交流会在攀枝花市举行，来自凉山州、丽江市、昭通市等金沙江流域市州的教育工作者齐聚一堂，深度聚焦“协同构建金沙江教育走廊：区域改革经验与创新发展”主题，共谋教育创新发展，激发区域教育新活力，搭建跨区域教育经验互鉴与协同发展的重要平台。
作为长江母亲河的上游，奔腾不息的金沙江，不仅孕育了灿烂的文化，也滋养着流域内丰富的教育资源。“各市州山水相依、人文相近，在教育发展上既共享同样的机遇，也面临相似的挑战。”作为东道主，攀枝花市委教育工委专职副书记李佳在交流会上率先发言，当前，攀枝花正处于全力推进高质量发展建设共同富裕试验区的关键时期，多方共同打造的这条教育走廊，核心在于“协同”，关键在于“创新”，通过建立常态化交流协作机制、项目共建共享机制，推动优质教育资源互通有无，努力构建富有金沙江流域特色的现代教育体系。
交流会分为报告实践、经验交流、专题讲座等多元环节，来自教育领域的专家、学者围绕如何打造一条生机勃勃、特色鲜明的金沙江教育走廊，掀起头脑风暴，碰撞智慧火花。攀枝花市教育和体育局以《实施“一托四通”集成改革，构建市域教育优质均衡发展新格局》为题，分享做法及成效，“一托”旨在托底特殊群体学生就学，“四通”重在畅通市域教育优质均衡供给路径。四川省教育科学研究院科学教育研究所副所长宋怀彬现场分析了金沙流域基础教育的痛点与挑战，分享区域基础教育的创新发展路径，从重视本土优质资源的培育与传承，示范引领学校与学校特色发展并重，AI赋能教育教学、开展“减负提质”行动研究，成立金沙教育联盟、协同高质量发展等方面提出新思路及建议。
教育的优质均衡发展是实现共同富裕的重要基石，近年来，攀枝花持续深化教育改革，创新性地实施了市域教育优质均衡供给“一托四通”集成改革，构建10个市级观察点，实现以点带面，通过县区立足实际改革创新，构筑战斗堡垒，着力缩小教育的城乡、区域、校际、群体“四大差距”，切实提升人民群众对教育的获得感、幸福感和安全感，为每一名学子提供更加公平、更有质量的教育环境，为区域经济社会的高质量发展，提供更加坚实的人才支撑和智力保障。
新闻多一点：“金沙踏浪”是攀枝花教育联合区域教育共同打造的教育研讨会品牌，旨在分享改革发展成果，为教育改革发展提供新思路，促进相互间的交流与合作，推动攀枝花教育和区域教育发展，助力攀枝花高质量发展建设共同富裕试验区。
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