为共筑儿童青少年心理健康防线，自2025年10月起，成都市第四人民医院联合成都市金牛区心社联社会心理服务中心发起了“悦伴成长·辰光启航”儿童青少年心理卫生专科联盟进校园进社区活动。联盟融合各方资源，以专业医疗为引领，助力构建一个由家庭、学校、专业医疗与社区共同协作的儿童青少年心理健康支持生态系统，让科学的关怀触手可及，为孩子们的成长之路保驾护航。
医疗引领 专业筑基
作为联盟的发起者与核心引领力量、儿少精神心理领域的深耕者，成都市第四人民医院始终用专业为每一个环节保驾护航。
建立“医校社”联合督导机制，由资深精神科医师、心理治疗师及高校心理咨询专家组成核心督导团队，通过案例研讨、技术复盘、场景模拟等多元形式，为学校心理教师及社区心理社工开展系统化、标准化的专业督导培训，有效提升基层心理服务队伍的专业胜任力与协同响应效率，更好地回应青少年心理需求。
在研讨与课程中，成都市第四人民医院的儿少心理专家从医学根源解读情绪与行为问题，强调早期识别、科学转介与系统干预，提供了坚实的专业保障。
家庭赋能 同心滋养
家庭，是儿童青少年心理发展的核心场域，家庭环境与父母的教养方式对其心理发展影响深远。联盟通过建设家庭教育支持系统，推动家庭从传统角色向“心理成长共同体”转型。
针对厌学、学业压力、亲子冲突等常见问题，联盟组织中级心理治疗师、中小学高级教师及中级社工师共同打造“悦伴辰光，重燃心动力”系列课程，采用“理论+场景模拟”模式，聚焦厌学心理机制、非暴力沟通技巧及复学适应干预等内容，帮助家长掌握实用工具，重塑家庭动力系统。
联盟邀请高校心理学专家开展《以家为始，构筑孩子的内在支柱》专题讲座，基于家庭系统理论阐释父母情绪管理对子女心理韧性的影响，引导家长建立“情感联结—需求回应—边界建设”三位一体的教养模式，为青少年心理健康奠定稳固情感基础。
学校联动 护航成长
作为青少年社会化过程中的核心场所，学校的育人生态至关重要。联盟将医疗系统的预防理念带入校园，有机融入学校心理健康教育文化，营造积极健康的成长生态。
心理课程，培育积极心态。联盟邀请高校专家教授为中小学生设计并讲授《交往有界限，成长更快乐》心理健康课程，从边界意识入手，通过情景模拟、角色扮演等方式，系统教授学生社交边界识别、情绪管理与危机应对技能。
针对成都市第四十四中学高一、高二学生的共性心理需求，联盟组织中小学高级教师、国家二级心理咨询师组成专家团队，开展四次封闭式团体心理辅导，通过情绪管理、自我探索等主题的趣味互动，提升学生的心理韧性与自我认知水平。
社区承接 织网守护
在儿童青少年心理健康支持的全链条中，社区不仅是专业医疗力量与社会支持资源的交汇点，更是社会支持体系中不可替代的“最后一公里”。
联盟组织中级社工师与国家二级心理咨询师为休复学青少年开展表达性艺术治疗团体活动，运用音乐、绘画、心理桌游等技术，促进同伴支持网络形成。例如通过“情绪调色盘”绘画、“故事拼图”桌游等活动，帮助青少年表达情绪、重构认知，并借助“成长日记”工具建立自我觉察机制。
社区作为服务落地平台，积极联动医疗、教育、司法等多方资源，建立“需求—服务”精准匹配机制，为儿童青少年提供“心理+生活”双维支持。同时，依托社区实体空间与主题活动，将心理健康全链条服务送至居民身边，并培育社区志愿者队伍，形成“助人—自助”的良性循环。
目前，在“悦伴成长·辰光启航”儿童青少年心理卫生专科联盟的持续推动下，这张以专业医疗为引领、以温暖社区为依托的立体守护网络正日益紧密。展望未来，成都市第四人民医院将继续引领儿童青少年心理卫生专科联盟，不断探索和深化儿童青少年健康成长的全链条服务模式，让专业的力量渗透至孩子成长的每一个角落，共同照亮他们的成长之路。 （杜娜）
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