川观新闻记者 尹梦奇

你有听说过“网链”吗？11月27日，在省委十二届八次全会分组讨论现场，这个词被频频提及。

“网链共享计划”是四川省推进教育均衡发展的一项创新探索。今年3月，该计划正式启动，四川投入1亿元省级资金，组建25个义务教育教学联盟和10个普通高中教学联盟，130所优质中小学校将作为“主播学校”，持续输出优质教育资源，并通过“网链”覆盖全省所有普通高中和义务教育学区。

其中，在“网链”支撑下，巴中市的四川省平昌中学学生，通过云端课堂，不用到数百公里外的成都，就能同步学习成都七中的名师课，这让该校师生直呼“福利真好”。

那么，为什么“网链”这个词会被反复提到？这是因为，此次全会提出，要扩大优质均衡公共服务供给，办好人民满意的教育，加快建设健康四川，健全多层次社会保障体系，实现更高水平住有所居。

推进公共服务均衡化的探索，一个重要方向是要推动相关公共服务随人走，提高资源利用效率。

在教育领域，推进基础教育优质均衡，要积极顺应人口变化趋势。具体而言，四川将通过动态完善学龄人口地图，科学规划布局学校，推进学区治理改革和集团化办学等，推动区域教育均衡发展。同时，办强办优基础教育，逐步推行免费学前教育，实施初中强校工程，推动县域普通高中振兴，建设城乡学校共同体。

对民族地区的教育来说，扩大优质均衡公共服务供给更为重要，也更为紧迫。巩固、补短、提升，成为民族地区教育的三个关键词。其中，巩固的是控辍保学成果，补短的是民族地区教师总量性、结构性短板和高中阶段学位缺口，提升的是民族地区教师能力素质和办学条件。就像“网链共享计划”，传递的不仅是课程，还有老师们的教研过程，帮助教育薄弱地区学校实现课前课后全面提升。

不仅是教育。随着人口变动，医疗服务需求也在变动，如何构建以人口变化为导向的均衡卫生体系？在分组讨论现场，我们也听到一些好想法：偏远地区，可以重点发展“远程医疗+巡回医疗”，来解决优质医疗资源的下沉难题；在城市，则可以通过建设紧密型城市医联体来提升大医院的床位流转率。

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