在合肥教育蓬勃发展的版图上，合肥一中教育集团包河分校犹如一颗璀璨的新星，以其先进的教育理念和务实的办学实践，正逐步成为区域教育发展的典范。作为合肥一中教育集团化办学的重要战略布局，该校全面引入本部优质教育资源，通过创新性的级部制管理模式和效能导向的教学改革，实现了办学品质的跨越式提升。同时，学校以师资队伍建设为抓手，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师团队，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定了坚实基础。
机制创新：级部制管理激活教育活力
清晨的第一缕阳光洒进校园，琅琅书声已在合肥一中包河分校的教室里回荡；夜幕降临，教师办公室的灯光依然明亮，映照着教师们专注备课的身影。在这所传承百年一中教育基因的现代化校园里，一场以“级部制管理”为核心的教育治理变革正在重塑学校的教育生态。
“级部制管理模式便于快速决策，在年级部层面就能解决很多问题，大大节约了跨层级审批的时间。”合肥一中包河分校高一年级部主任严国华的感慨道出了管理变革的实质。学校创新性地重构管理架构，将课程安排、师生管理等权限科学下放，这一变革不仅缩短了管理链条，更让教育管理焕发出新的活力。
据介绍，不同年级有不同的管理侧重点，不同年级的学生心态差异显著，高一重习惯养成，高二重深化易分层，高三重备考，级部制管理能针对性地制定策略，避免“一刀切”。通过“分年级深耕”，兼顾了管理的统一性与灵活性，既能应对不同阶段的特殊需求，又能激发教师团队的主动性，最终服务于学生发展的连续性。
“年级部管理打破了复杂的层级，让教师成为自己的‘CEO’，一线教师可以直接与年级主管干部对接互动，解决工作难点堵点，得到最前沿、最及时的指导和回应，极大地激发了工作积极性和热情。”合肥一中包河分校主要负责人谈到年级部管理时说，最大的收获是充分调动了一线教职工的积极性，管理效率极大提升。
在过去的三年里，通过级部制管理，共享一中本部优质资源，在全体师生的共同努力下，合肥一中包河分校实现了从传统管理向现代治理的跨越，教育教学质量连续三年大幅攀升。
管理之道，在于赋能于人。合肥一中包河分校以年级部管理为支点，撬动了教育效能的整体提升，展现了现代化学校管理的智慧与温度。在这里，每一位教师都是管理者，每一位学生都是受益者，而这正是教育最美的样子。
名师培养：打造卓越教师团队
教育大计，教师为本。合肥一中包河分校始终将师资队伍建设作为学校发展的核心工程，构建了系统化、多层次的教师专业发展体系。
近日，合肥一中包河分校高一、高二年级开展青年教师常态课教学督导活动，骨干教师们纷纷走进青年教师的课堂，旨在提升教学品质。自2021年以来，合肥一中包河分校成立了由校内外名师、学科主任、教研组长等构成的兼职督导队伍，成为日常教学督导的重要补充。学校扎实开展扎实有效的教学督导工作，聚焦生本课堂，聚焦高效课堂，为提升教师课堂教学能力，特别是在青年骨干教师培养指导方面发挥重要作用。
而“全员公开课”制度的实施，则促使教师始终保持最佳教学状态。同时，学校定期举办青年教师基本功比赛活动，帮助青年教师快速成长。
近年来，作为“青蓝工程”的重要实践者，合肥一中包河分校依托合肥一中本部的优秀教师团队，创新实施“青蓝工程”双导师制：青年教师同时与本校骨干教师和合肥一中本部名师结对，通过共同研究促进专业成长。并且依托集团化办学优势，与本部开展常态化深度的教研交流。
在集团化办学的春风化雨下，合肥一中包河分校这片教育沃土正绽放出璀璨的育人光华。青年教师们如雨后春笋般茁壮成长，在三尺讲台上书写着动人的教育华章。其中，高三年级部副主任王玉君所带班级荣获合肥市先进班集体，郭晓清老师所带班级荣获合肥市五四红旗团支部，邓骁健老师荣获合肥市高中化学智慧创新优质课一等奖。
在这片教育的百花园中，教学质量的芬芳正逐年浓郁。近两年来，全校教师以匠心育桃李，在各级各类教学竞技场上捷报频传：累计荣获市级以上奖项40余项，其中10位教师在合肥市教学竞赛中拔得头筹，更有3位教师在省级舞台上绽放异彩。
如今，在合肥一中包河分校菁菁校园内，已聚集着一群心怀教育理想、肩扛育人使命的师者，他们以渊博的学识、无私的奉献和创新的精神，为学生的成长铺就一条通往未来的光明之路。
教研创新：深耕课堂提质增效
教学研究是提升教育质量的关键引擎。合肥一中包河分校坚持“教研强校”理念，构建了立体化的教研体系。
在最近举行的示范课活动中，高一语文教研组长张松老师执教的《哈姆莱特》创新采用“三读”教学法，通过名家范读、教师跟读、学生诵读的递进式设计，引导学生深入理解经典文学作品，这一教学案例成为学校教研创新的生动写照。
据了解，近年来，合肥一中包河分校通过多种形式的教研活动，提升教师的专业素养和教学水平。学校定期组织教师参加学科培训、研讨会和学术交流活动，邀请合肥一中本部专家与名师进行专题讲座，帮助教师掌握最新的教育理念和教学方法。
“教研组”是学校教学研究的最基层，也是学校教学研究的主阵地。合肥一中包河分校自加入一中教育集团以来，将以往的教研组备课活动规范化，合理安排学校课程，使得各教研组均有固定半天集体教研时间，极大地加强了教师团队的凝聚力，让集体讨论课成为教师发展的优秀平台。合肥一中包河分校教科室副主任过凯介绍说，学校每学期都开展教学视导活动，会邀请合肥一中教研组各学科老师或知名学科专家到学校，走进课堂调研、进行专业的交流研讨等，从而促进包河分校各学科大单元教学规范化，对提高教育教学质量起到了引领指导作用。
合肥一中包河分校积极探索“以赛促教、以赛促研”的教师培养模式，通过组织多层次、多学科的竞赛活动，激发教师创新活力，推动教学与科研深度融合;在课题研究方面，学校教师近两年主持完成省级课题3项、市级课题4项，2位教师参与教育部教科研项目，展现了强劲的教研实力。
教育的高质量发展，既需要管理的精度，也需要科研的深度，更离不开育人的温度。合肥一中包河分校以年级部管理筑牢发展基石，以教科研创新点燃变革引擎，在办人民满意教育的道路上，正用实践诠释着“优质均衡”的深刻内涵。今年底，一座崭新的学校综合楼将破土动工，随着教育硬件与软件的改善与提升，这片热土上的教育故事，未完待续……
文字 | 李军
图片 | 合肥一中教育集团包河分校编发 | 全媒体编辑 吴弘
一审 | 吴弘；二审 | 束芳；三审 | 周军
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