川观新闻记者 吴亚飞
2月11日，川观新闻记者从成都市锦江区获悉，经各地自主申报、省级推荐、网络公示等环节，该区入选国家特殊教育改革实验区。
图据教育部官网
根据教育部前期下发的文件，实验任务为拓展特殊教育学段服务，扩大特殊教育服务对象，强化特殊教育质量建设，加强数字教育资源建设等四个方面。实验建设周期一般为3年。
此次入选标志着锦江区特殊教育工作迈向新高度。近年来，锦江区积极贯彻落实国家、省、市特殊教育一二期提升计划、“十四五”提升行动计划，建立健全特殊教育管理和服务机制，拓宽全学段融合教育服务对象，努力为有特殊需要的孩子提供专业个性化服务，特殊教育服务的质量逐步提升，形成了“强支持、深融合、全覆盖、高质量”的工作特色。
首先树立“三个追求”融合教育理念，基于学生终身发展，锦江区确立追求理解接纳、有效学习、生涯发展的理念。其次构建“一体四翼”支持保障体系，锦江区依托特殊教育资源中心，构建“1+5+N”专业服务网络，完善“区资源中心-片区二级资源教室-普通学校三级资源教室”纵向支持体系，同时以特殊教育学校、残疾人教育专家委员会、专业服务机构、特殊教育名师工作室为四翼，特教学校与专委会教康结合，名师工作室科研攻坚，专业服务机构负责家庭教育与资源链接，形成横向保障体系。再次坚持多措并举的师资培育路径，秉持“分类培训、分层要求、研培改一体”方针，开展融合教育师资培育。最后建立多方参与的长效工作机制，成立残疾人教育专家委员会，整合民政、教育等多部门专业力量，为残疾儿童评估、安置提供保障。
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