文/舒琳 图片由攀枝花市经贸旅游学校提供
彭腊梅
【人物简介】
彭腊梅，攀枝花市经贸旅游学校教师。曾获评攀枝花市教育系统“优秀共产党员”，荣获四川省中等职业教育优秀论文评选一等奖、四川省职业院校教师教学能力大赛二等奖等荣誉。
“小时候经常会被问，长大了想做什么？我的答案只有一个——老师！”攀枝花市经贸旅游学校教师彭腊梅对于老师的向往，源于母亲“多读书、走出农村”的叮嘱和启蒙老师的耐心引导。
2010年9月正式成为一名教师后，不论是“意外闯入”的“特教岗位”，还是后来在职业学校任教，她始终坚守“以学生为中心，以爱为纽带”的教育理念。不仅关注学生的成绩，更重视学生的思想品德和心理健康，用耐心、爱心守护每一位学生。
以学生为中心，传递关爱与温暖
毕业后，一心想做老师的彭腊梅坐上绿皮火车，从自贡市出发，跨越700多公里，来到攀枝花市特殊教育学校。原本她以为自己只是做一名普通的计算机老师，没想到迎接她的是一个特殊群体，与孩子们只能用手语进行沟通。
既来之，则安之，她从零开始学习手语。翻开《中国手语》，她从最简单的“你好”学起。一遍遍练习“用手”说话、“用手”讲课，她和学生成了朋友。课堂上，一些计算机专业术语无法用手语表达清楚，她就一边在电脑上演示，一边手舞足蹈，孩子们用眼睛看，用心学，慢慢掌握了简单的计算机操作技能。融入这个特殊群体后，她更加关注这群孩子的生活。2011年，她接任四年级班主任，她在班级设立了生日会，每周五还自费给孩子买生活用品，给孩子们送去关爱。
2014年4月，彭腊梅来到攀枝花市残疾人康复教育中心，帮助戴上助听器或人工耳蜗的孩子辨别声音、理解语言，最终实现口语交流，真正融入社会。她一边学习助听设备的原理和使用方法、聋儿语言康复的理论和技术，一边深入了解每个孩子的具体情况，制定个性化的训练计划，与他们建立信任关系。聋儿的语言康复是缓慢的，有时一句话要重复上百次，引导学生进行复述。她总是鼓励家长和孩子，一遍遍继续尝试。她相信，只要持之以恒，用心去教和学，这些孩子终会绽放出光芒。
以爱为纽带，传授知识播种希望
“我也经历过职业教育，理解职校孩子们的处境，他们就像另一个我。”2019年8月，彭腊梅来到攀枝花市经贸旅游学校，从事计算机教育专业。在她看来，特殊教育的从教经历让她学会了如何耐心面对学生，如何面对困难保持冲劲。她希望回到曾经培养她的职业教育领域，帮助更多像她一样出生于农村、家庭困难的孩子。
彭腊梅在上课。
为了提升教学能力，她付出双倍努力学习吸收专业知识。入职第一年，她经常搬着小板凳去听学校优秀教师的课，利用下班时间备课。2020年，她与其他3名教师组队，参加了四川省职业院校教师教学能力大赛。她希望以赛促教，用参赛倒逼教学能力提升。在学校的大力支持和专业部主任及教研组长的悉心指导下，她与团队成员过五关斩六将，获得了全省第二名的优异成绩。
2020年，她还主动申请做一名班主任，给予学生全方位关爱。那一年，得知患有脑瘫的学生小丹（化名）已经辗转两三个班级，她主动向学校申请接收小丹。她时常与小丹谈心，帮助小丹适应高中生活，逐渐变得乐观开朗。2023年，彭腊梅收到了小丹的来信，寄来收到大学录取通知书的照片。
回望14年从教之路，彭腊梅认为，当一名老师很幸福，因为老师能见证学生的成长和进步，“在未来的日子里，我将继续坚守教育初心，守护更多的孩子。”
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