大英县科协准确把握新时期、新形势下科协“四服务一加强”的职能定位，团结带领广大科技工作者，立足“创新、服务、和谐、发展”的主题，促进我县科技进步、经济繁荣、社会发展和全民科学素质提升等方面做出了积极贡献，谱写了科协事业创新发展新篇章。今天，让我们走进科技工作者——陈克乐。
陈克乐，安徽蚌埠人，是首位“遂宁市教育系统公开考核高层次人才”。自2014年来到大英后，他秉承着“不忘初心 方得始终”的思想，深扎在青少年科技创新教育和科普教育第一线，尽职尽责，不断实施科技创新，成为了引导高校毕业生到基层地区工作的典型案例。
2014年9月至2017年12月，陈克乐在四川省大英县中等职业技术学校工作，任教科室主任，负责全校教育科研和青少年科技创新教育。在工作中，他将日常教育教学与青少年科技创新活动相结合。讲授《如何点燃青少年的科技创新意识》《谈谈青少年科技创新的那些事儿》等主题青少年科技创新教育讲座13次，开展“我发明，我快乐”“科技活动周”“星星为何会眨眼”等主题实践活动20次。2016年带领全校师生参加以绿色发展为主题的青少年科学调查体验活动，使所在学校荣获了中科协、教育部、中央文明办等部门联合表彰的“优秀活动示范学校”。
“能让科学和科技创新的种子在青少年时代就播在孩子心中，对孩子的成长是非常意义的。”在陈克乐看来，农村科技教育资源匮乏，农村孩子们缺少体验机会，创客教育、STEAM教育等更是无从谈起。2018年1月，他从校内走向校外，通过努力对接，促成县人民政府成为中国科学院成都分院首个县级战略合作关系伙伴。并借助大英县青少年学生校外活动中心这个平台，积极组织全县青少年学生利用研学活动、科普开放日、高校科学营、中科院求真科学营等走进科研院所；与中科院成都分院和成都教育基地签订协议，定期请专人为全县青少年开展科普专题讲座和科普实践活动。在日常工作中，他先后组织农村中学高中、初中贫困生参加研学活动、科普开放日、科普体验周、科技节活动等累计8000人次左右；组织专题讲座15场，为近6000人次左右农村中小学生开展科技创新和科普教育，通过开展贫困学生群体专题活动，实现了对全县两万名青少年中的贫困学生全覆盖；同时利用“中央专项彩票公益金支持校外活动保障和能力提升项目”开展农村中小学生研学活动和青少年心理健康科普教育“流动服务站”，开展以青春期为主题的心理健康科普教育送教下乡活动5次，受益农村中小学生和教师达到1600多人；开发出县域特色的“大英县卓筒井大遗址博物馆”研学科普路线，活动受益学生达8000余人次；多次组织县域内学生开展研学活动，先后走进四川省科技馆、三星堆博物馆、金沙遗址博物馆，受益学生达到6000人左右。在今年新冠肺炎疫情期间，创新校外教育工作方式，采用“云上送教”模式，组织开发了《新冠肺炎预防与防治》课程，为青少年学生开展新冠肺炎知识科普，实现了科技教育从校内向校外的延伸和拓展。
六年的工作中，陈克乐通过多种方式将科技的魅力带到全县青少年学生的心中，同时自己也取得了优异成绩，先后被授予大英县“2016年创新创业工作特别奖”“遂宁市创新争先优秀科技工作者”荣誉称号，遂宁市科技工作者“十大创新争先先锋”荣誉称号等累计荣誉获奖40项。今年8月获得中科协科技辅导员协会“高级科技辅导员”认证，成为遂宁市首位获得认证的高级科技辅导员。（陈天凤）
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