近日，西安科技大学学生挂科按“闹”修改成绩一事，引发网友关注和热议。据该大学一教师称，一名成绩不合格的学生家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由，要求为学生修改成绩，并对老师进行语言上的威胁。
这番操作简直让人惊掉下巴！考试可以检测学生某阶段的学习情况，考试成绩是学生学习成果的直观反映，如果成绩可以按“闹”修改，那考试的意义在哪里？家长关心孩子的学习和前途，可以理解，但过分干涉老师的教学行为，就失去了边界感，何不让专业的人做专业的事？
5月11日，西安科技大学官网通报“改成绩事件”，称已成立专班开展调查，将依据调查结果严肃追究相关责任人责任，绝不姑息。5月14日，西安科技大学官网发布情况通报，更改成绩无效，多人被处分。
学术诚信关乎考试分数，也关乎个人品德和社会伦理。假如“闹”成为改分的手段，那么，它不仅是对教育评价体系的直接冲击，还是对社会公平正义的亵渎。
教育的目的，在于培养具有独立思考和自我驱动能力的个体，而理性表达不满，正是这一过程的生动实践。面对成绩，学生既要承担结果，也要勇于挑战。如果对成绩有疑问，不妨理性思考，找到问题根源，通过正规途径表达诉求、解决问题。
面对“闹”改成绩的事件，无论是老师还是学校，都应该坚持公平正义的原则，做制度与公正的坚强守护者，不能让“无理”要求破坏教育的公平和正义。因为，公平和正义，关乎社会价值、道德价值，也关乎璀璨星空般的法治精神。
作者 | 星琰
编辑 | 黄星蓉
审核 | 倪泰
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