黄娟 陈敏 川观新闻记者 李志强
“我们的教师是中国的，学生是来自世界各地的，所以教材是在跨文化环境中使用。” 9月23日至24日，“留学中国”品牌建设院长论坛暨“理解当代中国”视域下高级中文教学及资源建设学术研讨会在四川省成都市召开。本次会议由“理解当代中国”国际中文系列虚拟教研室、四川大学、北京语言大学、外语教学与研究出版社联合主办，由《国际汉语教学研究》期刊、《国际中文教育（中英文）》期刊提供学术支持。50多位院系负责人、学科带头人、一线教师交流了“留学中国”品牌建设内涵、质量提升举措，分享了“理解当代中国”国际中文系列教材及课程心得体会，来自全国70多所高校的170余位师生代表参加了会议。
“理解当代中国”国际中文系列虚拟教研室牵头人、教材总主编刘利
“理解当代中国”国际中文系列虚拟教研室牵头人、教材总主编刘利教授以“用好系列教材，讲好当代中国——‘理解当代中国’国际中文系列教材的编写与应用”为题做主旨报告。刘利从“探索新路径”“秉持新理念”“谋划新设计”“实现新作为”四个方面阐述了“理解当代中国”国际中文系列教材在拓展国际中文教学路径、明确国际中文教育育人目标、推动国际中文教育内涵发展方面所做的有益探索。刘利表示，理解教材，用好教材，实现“教材—课程”一体化创新，讲好当代中国，帮助学生“读懂中国，读懂中国人民”，是中文教师的共同追求。通过理念驱动、内容驱动、方法驱动、实践驱动，一定能够推动国际中文教育在改革中实现高质量发展。
据悉，由中共中央宣传部、教育部组织编写的《理解当代中国》多语种系列教材，于2022 年秋季学期面向全国普通本科高校外国语言文学类专业本科生、研究生和语言类留学生推广使用。该系列教材由全国50所高校及相关机构共251位专家学者共同编写，目前，已出版10个语种39个分册，对新时代背景下增强我国国际传播能力、构建中国话语和中国叙事体系、推动外语教育改革创新具有重要意义。
其中，“理解当代中国”国际中文系列教材包含《高级中文读写教程》和《高级中文听说教程》两册，教材围绕当代中国社会、政治、经济、文化、教育、科技、生态等主题建构话题。有利于学生在精进汉语综合能力的同时，帮助学生全面了解中国国情和制度政策，直观感知当代中国的发展变化，读懂中国发展背后的深层逻辑，感受真实、立体、全面的中国形象，向世界传播中国声音。
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