冯小珈 广元观察 乐虹辰
“张校长，你看这是啥啊？长相好奇特哦。”近日，广元市利州区宝轮镇范家村范家小学“青苔书院”里，来自上海的小学生孙俊凯对在田野调查时捉到的一只昆虫十分好奇。
这个暑假，本为解决村里留守儿童暑期“看护难”问题而开设的“青苔书院”，吸引了不少大城市的家长把孩子送来“蹭课”。
为什么取名“青苔书院”、这里到底有何魅力？7月19日，记者走进“青苔书院”一探究竟。
“独门秘籍”引来城里孩子奔乡村
“之所以取名‘青苔书院’，是因为青苔是一种不起眼但生命力极其旺盛的植物，就像我们的乡村小学，麻雀虽小五脏俱全，能教会孩子们在课本上学不到的知识。”广元市利州区范家小学校长张平原说，暑假不是用来补课、集中学习的，而是要丰富学生精神文化生活，寓教于乐。
范家小学位于广元市宝轮镇范家村，距广元市区40公里，是一所典型的农村"麻雀学校"，仅有90名学生、14名老师，但该校因独特的教育理念颇受外界关注。在学校的课表上，除了国家规定课程外，还多了乡土课程和项目学习。
乡土探究课程是“青苔书院”最有特色的课程，无论是去野外认识昆虫，还是探访学校附近溶洞，亦或自制渔具去溪边垂钓，都很受学生喜欢。截至目前，共有18名城里学生前来“蹭课”。
“生本教育”为孩子定制成长“发动机”
“虽然开班只有短短几天的时间，但明显感觉我的孩子独立性更强、生活更规律，天性也得到了很好的释放。”来自浙江杭州的跟班家长吴欣，每天都会用镜头记录孩子们的变化。
据她观察，范家小学的孩子更活泼、开朗，有着小学生该有的样子，而城里来的孩子显得有些“老成”，起初动手能力会差一些，好在孩子适应力较强，在与当地学生相处中他们取长补短、相互合作，都很自然地玩到了一起。
“爷爷，您背上背的是什么啊？怎么像我们玩的大型水枪一样。” 看见67岁的村民李安民在地里忙活，来自江苏太仓实验小学四年级学生陆梓鑫十分好奇。
“小朋友，这是喷雾器，里面装的是一定配比的叶面肥，喷洒后，可以让庄稼长得更好，收更多粮食哦。”李安民乐呵呵地说。
在他俩对话的过程中，带队老师杨秀丽站在一旁默默观察，没说一句话。这种尊重孩子、以孩子为主的教育方式，来自于范家小学所践行的“生本教育理念”。
“我们的课程一切从孩子出发，老师负责引导，让孩子自己去思考、参与，这种教学叫自主教育模式。”杨秀丽说，学习不一定要在学校里，山坡上、小河边，都是触手可及的课堂，农村的风土人情就是丰富的教育资源，民间艺人、工人、农民都可以是孩子们的老师，在与他们接触的同时，学生通过探究、发问，学会自主思考和掌握解决问题的途径。（利州区委宣传部供图）
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