舒静/文

6月21日，重庆潼南区米心镇8名小学生周末放假自发相约，到涪江河一宽阔的河滩处玩耍。一名学生不慎失足落水，旁边7名学生前去施救，结果一并落水，最终造成8人溺亡的惨剧。

8个如花生命的逝去，让人分外痛惜。回看这一事件，如果一名学生落水时，其他学生不盲目自行施救，而是第一时间呼救，寻求大人的帮助，或许这样的惨剧是可以避免的。

近期，国务院教育督导委员会办公室连续发布2020年第2、3号预警，提醒各地、各有关部门和学校务必引以为戒，认真落实防溺水工作各项要求。

事实上，小学的德育课程中，就有防溺水等内容，学校的安全警示教育，年年也在进行。警钟一再敲响，为何悲剧还是一再发生呢？

笔者以为，在落实监护人责任、社会防控责任的同时，落实落细学生安全警示教育，尤其是教会学生在保护自己的前提下正确施救，是刻不容缓的事。毕竟，再严密的防护，都有百密一疏的时候，只有在每一个学生心中筑起安全堤坝，让学生树立自我防范意识，掌握自救和施救的正确方法，才会有效避免类似悲剧再次发生。

暑期即将来临，主汛期在即，各地各学校都应立即行动起来，落实落细学生安全警示教育，采取行之有效的方法，普及防溺水和溺水救护方法等知识。除了看一次专题教育片、上一节安全教育课、致学生家长一封信等措施，教育部门和学校还应探索更多参与性、互动性强的方式，让安全警示教育真正入脑入心。比如，可否引入VR防溺水体验，让学生在场景中真实感受私自下水游泳的危险后果，避免出现侥幸心理；学会遇到他人溺水时如何应对，以免贸然盲目施救造成更大悲剧。同时，安全警示教育也应覆盖学生家长，提升家长的安全意识和监护人责任意识，使家庭和学校共同筑牢安全堤坝的责任。

【未经授权，严禁转载！联系电话028-86968276】