党史学习教育专题民主生活会，批评与自我批评是重头戏和压轴场。很大程度上，批评与自我批评能够动真碰硬、揭短亮丑、针砭时弊，才能起到振聋发聩、敲响警钟、自觉反省的作用。当然，专题民主生活会，必然要紧扣主题、围绕主旨、聚焦主线、把握主流，否则“言不对题”、空洞无物、无的放矢，定会与党史学习教育主题偏向，而造成专题民生生活会成效打折扣、掺水分，严重影响党内政治生活的严肃性和政治性。

所以说，党史学习教育就得树牢“主题意识”，切准主题、把握要义、深入核心，紧扣党史学习教育这个贯通全年的政治工程，坚持把自身摆进去、工作摆进去、职责摆进去，做到深挖思想根子、全面起底查摆、综合研判分析、切片问诊把脉，确保问题找准、原因摸透、整改笃定。事实上，个别基层党委（党组）开展批评与自我批评走过场、放空炮、图形式、当任务，导致民生生活会变形走样、降低标准，极不利于达到“团结-批评-团结”效果。表面上看起来一团和气、你好我好、氛围浓厚，实际上不利于班子战斗力、创造力和凝聚力提升。

比如，有的左右言他、偏离主题，把“工作问题代替思想问题、他人问题当作自己问题”；再如，有的打插边球、点到即止，难以深入病灶和肌理；又如，有的遮遮掩掩、态度暧昧，跨过主题带偏节奏，有一套“话术”等等。凡此种种，切不准“主题”、把不准核心，与党史学习教育这个专题格格不入，更难以体现学史明理、学史增信、学史崇德、学习力行的总体目标，同学党史、悟思想、办实事、开新局的根本要求背离。所以，批评与自我批评偏离主题，就失去了专题民主生活会的价值与意义。

专题民主生活会是党内政治生活的“基调”，也是一次“命题作文”。批评与自我批评就得按照相关精神来，围绕专题强调和要求的几个方面问题深入、全面、客观、系统查摆问题，有什么说什么、是什么谈什么。既不回避遮掩，也不当老好人，以刮骨疗毒、不怕得罪人、刀刃向内的韧劲和魄力，把自己摆出去、把问题提出来。坚决杜绝隔靴搔痒、蜻蜓点水、畏首畏尾，大搞官话套话、客气话、好听话和漂亮坏话等“话术”。如此，多些“大放厥词”、多些向我开炮、多些直奔主题，开门见山、一针见血、入木三分，盯着主题放辣味、瞄准主题说“狠话”、紧扣主题“跑火车”，才能让民主生活会突出专题性，起到擦拭党性、洗涤精神、沐浴思想的作用。

“话术”就是套路，套路就是搬起石头砸自己的脚。党史学习教育专题民主生活会，最本质的内涵在于弘扬伟大建党精神，通过领导干部示范带头相互指正、去伪存精、革新提升，从而坚定理想信仰、增强宗旨情怀、强化担当使命，更好履职尽责、勤勉为民、行稳致远。若批评与自我批评“话术”多、套路多，鲜明的缺点看不到，掩耳盗铃、自欺欺人、招摇过市，而不自知，小问题拖成大病变，错失党内政治生活大熔炉的锻造淬火，最终还是耽误了精神补钙和党性提升。（段官敬）

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