毛先生系博士毕业，与郑女士婚后育有两子女小明、小佳（均为化名），儿子小明7岁，读小学一年级；女儿小佳5岁，读幼儿园。郑女士称，丈夫毛某经常向两子女小明、小佳（化名）教授中学、大学的知识，让两孩子学习文言文和高等数学，并要求两子女学习至深夜，其在教育子女学习的过程中经常使用侮辱性字眼进行谩骂，有时甚至出现殴打行为。(12月15日《每日经济新闻》）
两个孩子，一个7岁，一个5岁，本该是享受天真烂漫的时光，本该是过着无忧无虑的生活，特别是在“双减”政策实施之后，享受到更多的快乐，可遇到了一位比“虎爸”还疯狂的“疯爸”，童年从此“毁”了，因为不仅要被经常传授与年龄极不相称的高等数学，还要被谩骂，有时候还要被殴打，这样的童年生活无疑是灰色的。
一个博士毕业的父亲，虽然知道知识的重要性，虽然明白学习的重要，但在引导孩子学习方面，却是连小学生都不如。一方面这个博士父亲不懂得拔苗助长的道理，或者说是知道，却不懂得其真正的意义，总觉得自己是个例外，自己的孩子是个例外，另一方面是出现不该有的教育焦虑。当下，许多做父母的很是信奉不能让孩子输在起跑线上，总是觉得孩子学习要趁早。过早地让孩子学英语，过早地让孩子学文言文，过早地让孩子背古诗，这样才能显出孩子与众不同，才能让孩子跑在前面，可一旦超出了孩子的承受能力，结果必定是适得其反的。
最适合孩子的教育才是最好的教育。虽然博士毕业，但却是个“家教”的门外汉，甚至是“粗鲁汉”，在家教上竟然实施家暴，对孩子使用侮辱性字眼进行谩骂，有时候还会打孩子，这是典型的“家暴”，很难想象，这样的行为会出现在博士身上。不了解自己的孩子，不尊重自己的孩子，这是这个博士父亲最大的“硬伤”，不知道这位博士父亲是什么时候开始学高等数学的，不知道这位博士父亲是否知道教育规律。让5岁的女儿学高等数学，这不是在教育女儿，而是对女儿的精神摧残和打击。退一万步说，即便是自家的孩子是“神童”，可以很早就学高等数学，但前提也应该是在孩子有兴趣的基础上进行，还要循序渐进。诚然，神童用神童的教育方法，但神童也是普通人，只不过是在某个方面有突出的表现，神童也要学会独立生活。那个叫魏永康的神童的遭遇不是很难说明一切吗？他是典型的神童，可却因为“生活不能自理”而被大学劝退，最后归于平凡。况且博士这两个孩子未必就是神童，如果只是普通的孩子，却要被“逼”成神童，且以神童的方式去教育，孩子岂非太惨了？
教育孩子需要用科学的方法，需要尊重教育规律，需要尊重孩子，而不是靠拔苗助长的方式，不是靠谩骂殴打。家暴早已经不是“家务事”了。博士可能对教育的焦虑更有体会，比一般人更想望子成龙、望女成凤，可能是将孩子当成了自己的“私有财产”，这次受到法律的“教育”，不知道能否从此醒悟，从此学会善待孩子？现实生活中有很多“虎爸”，如果升级为“疯爸”，后果实在不堪设想。（王军荣）
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