冻凤秋
一
那似乎是一间临时搭建的厨房，在教师办公楼前面的空地上。
他忙着和面，面团在他白皙瘦长的手里揉搓着，渐渐成型。午后的阳光照射进来，洒在他颀长的身躯上，暖暖的气息。
小小的她走进去，站在他斜后方，默不作声。过了一会儿，才想起来要汇报班里的作业情况，说完了之后，又沉默了。
他轻声问，还有别的事儿吗？
她鼓起了勇气似的，说出感谢、感恩之类话。音调不高，像是说给自己听。
她感到老师的面孔更柔和了，嘴角微微上翘了一下，像是微笑。
他“嗯”了一声，说，好!
她不愿意立刻就走，但也找不到留下的理由，就转身跑了出去。
那时，她不善于表达自己的感情，所有的心情，以为自己明白，别人就懂了。
很多年后，她其实也没有长进多少，仍是这样以己度人，不是假装冷漠着，吝于倾诉，就是过于热情和强烈，都一样让人不知所措。
老师应该是懂得的吧。这流水一般的光阴里，遇到的师长或严厉，或慈祥，或博学，或潇洒，都不似他，那么柔和温暖。
他是她初中时的英语老师，姓夏。
二
记忆是一抹淡青色，云烟似地轻。那是老师衬衫的颜色，远远看，像是春天里一棵挺拔的树。走近了，要仰视。
其实也不用，因为他总是特意弯下腰看着学生，星目里带着笑意。
她喜欢上英语课，喜欢大声读单词，句子，喜欢抄写。老师批改她那秀雅的书写体，常常要眼前一亮。作业、试卷发下来，总是高高的分数，大大的表扬。
她享受这些时刻，学习起来更加起劲儿。
老师也似乎也对她有些偏爱，如果班里有同学书写有进步，他总是以她为标准，说，不错啊，写得很像某某的字体了。
那是不经意的语气，说者和听者似乎都没有太放在心上，她却记住了，悄悄地欢喜。
只有一次，是新学的句型。老师反反复复讲了数遍，让他们试着造句子。点她的名字回答问题时，她脱口而出，还是漏掉了关键词。或许是她偶然走神了，并没有认真听讲。
老师好像说了一句什么严厉的话，也可能只是脸色有点不好看，她眼泪就下来了。
那是初中一年级的情景，到初中三年级时，或许是试卷上有哪道不该做错的题，老师叫她到办公室，还没有开口纠正，她就先哭了。结果自然是老师表情尴尬着，什么也没能说。
这些琐碎到不值一提的事情，不知道为什么一直记得这么清楚。大概让她难忘的总是心情、情绪吧。人的一生，到底是由大事件组成的，还是悲欢荣辱组成的，抑或只是一些细节和心情？对她而言，就是内心深处的细微的感受吧，那些欢喜和泪水，如此真实地存在过。
三
就像那一颗颗药片。
十一二岁的年纪，还不会吃药。感冒了，是老师买来的药吧，倒了一大杯温开水，放在办公桌上。她放了一片药在舌尖上，使劲儿喝水，一杯水喝完了，药片还纹丝不动。老师又倒了一杯，让她把药片往喉咙里面放，总算是灌下去了。
有一次，似乎是有点严重了，班主任郑老师和夏老师一起，带她到卫生所打了一针，然后送她回宿舍休息，叮嘱她，有什么不舒服的反应，立刻报告。
她一个人躺在空荡荡的宿舍里，越发觉得晕眩，更担心是药物过敏。就又挣扎着到老师办公室去。老师极有耐心地再带她去卫生所，排除过敏反应后，又送她回去休息。
那时，他们住校，周末才回家。宿舍最初在远处老旧的厂房里，后来，新教学楼盖起来了，他们才搬回学校，老教室就成了宿舍。
初三那年，春节过后，学校安排了一场特别的庆祝。
操场上摆放着闪亮又粗壮的爆竹，语文、数学、英语三门功课成绩在当地几所中学评比中第一名的同学，每人负责点着一个。既是奖赏又是荣誉。
那次，她的英语仍是第一名。元宵之夜，明月当空，手拿长长的点火器，点着礼炮，看灿烂的火花升腾，看听着四周欢呼的声音，她第一次从内心深处生出希望，一种向着未来的希望。
未来的某一天，她站在远方城市的一个大学校园里，在桂花香弥漫的秋天，站在湖滨宿舍的台阶下，给老师打电话。
那时，老师已经不在昔日的中学，他也去了另外一座城市。
老师的声音仍是那么温和，仿佛一切都在他的预料之中。他等着这一天，等着她以文字编织美梦，泅渡命运之河，然后，在某个时刻，和春天一起醒来。
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