川报观察记者 张红霞
4月23日早7点半，热热闹闹的明堂渐渐安静下来，家长们陆续接走了在这里度过了一夜的17个孩子。明堂书店负责任人陈佳玥整理着书架，超过一半以上的书有翻阅过的痕迹，“他们好爱看书！”
他们是成都实验小学四年级的学生，今年10岁，通过读书分享又秒抢的方式，赢得了这次机会。住在书店里迎接“世界读书日”，他们度过了奇妙而难忘的一夜。
源起
白雪老师发起的4月读书活动
当最后一个孩子刘欣念离开时，已是7点50分，班主任老师白雪忙着赶回学校，今天的学习一切正常，在明堂的孩子们又将在教室里等待老师上课。
白雪教语文，平时十分注意引导学生读书。4月23日是“世界读书日”，她将4月定位为读书月，并且在喜马拉雅音频APP上开设了分享颁道，学生把自己读到的好书好文章分享上去，以此加深阅读理解。
4月15日，白雪对喜马拉雅上分享得好的孩子排了个序，表现好的很多。于是她想到，何不搞一次落地的读书分享活动，让他们更加种下一颗爱读书的种子呢？她想到了和书店联合来搞，把孩子们引导到读书的氛围中。
这一想法得了明堂的支持。去年12月底，明堂二期开业，设立了独立书店。这个创意和明堂一向注重社区营造的宗旨一拍即合。
于是，白雪在分享心得表现良好的学生中又搞了一个秒抢活动，毕竟书店的空间有限，容纳的空间有限。于是，17个秒抢到的学生获得了这一机会。
实施
复合书店给了孩子们最大愉悦
22日晚7点，孩子们从四面八方来到明堂，开始了书店奇妙夜。
对明堂来说，这也是一次前所未有的尝试。2013年，明堂开始探索青年创意中心，类似于文创孵化园，4年来成效突出，在文创产业和社区营造方面均有收获。去年底，明堂二期开业，与一期相比，在创业办公咖啡厅之外，多了独立书店和小剧场。可以看书的咖啡厅，月票100元一位，随时可来无限续杯，这个组合吸引了更多周围许多居民。
能不能接待好？明堂负责人于侃和员工提前两周做准备。
当晚，孩子们参观完明堂后，从老师那儿每人拿到一本空白折页，他们要创作一本小书。有个孩子写了一本关于狗的书，就把自家的小狗也带来了。之后，他们来到小剧场，分享自己的创作心得。白雪又加入了一个项目，在一些书里夹入一页锡箔纸，每页纸上任务不同，老师带着孩子一起在书中寻找答案，共同完成。
当时，书店还有其他顾客。陈佳玥担心孩子们“熊”起来收不住，影响其他顾客，就走近给他们耳语，一会儿，现场的声音就小下来了。
晚11点，书店打烊。孩子们一下兴奋起来，活泼的天性全面释放。17个孩子，7个男生住楼下，10个女生住楼上。拿出家长送来的睡袋，他们相互帮助、彼此打堆，洗漱完后，又靠着书架看起书来。有的专心致志，有的两两分享，享受这个与书共眠的奇妙夜。
今早6点半，孩子们被叫醒。他们一睁眼就又把注意力投向了书架，再看了半个小时。
启示
孩子对读书的兴趣环境因素大
对于书店奇妙夜，刘欣念十分兴奋，把校服也带来书店的她说：“这样的读书活动，真是太有意思了！”
让孩子们从对书的亲近中获得乐趣，正是白雪老师想要的结果。她说：“我们希望的，不仅仅是在书店的物理集合，而是要实实在在地和书的氛围、书的内容融为一体。”
陈佳玥是位生于1989年的年轻人，她说，之前常有带孩子来书店的家长报怨，说孩子不爱读书。“从昨晚来看，他们很容易被书吸引，只是要创造一个伸手就可拿到书的条件。”
对于这个创意的实施，于侃看到了更多在人和书之间建立联系的可能性，“我们还会继续探索”。
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