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一间工作室，能承载多少可能？
近日，走进南江县小河职业中学“五一巾帼创新工作室”，沙盘室、宣泄室、团体辅导室一应俱全，“职工的心理困扰，往往不只是个人问题，而是与家庭关系、子女教育、老人照护交织在一起。”南江县总工会相关负责人坦言，过去资源分散、各管一段，服务难以覆盖职工家庭的全生命周期。
据悉，这个由工会、教育、组织部门联手打造的工作室集群，几年前还是另一番光景：工会的心理服务依托职工心灵驿站，教育系统的名师工作室主要面向学生，组织部门的心理疏导嵌入干部培训，“三股绳”各拧各的，难以形成合力。今年以来，南江县总工会以“阵地共建、师资共用、服务共担”为原则，联合县委组织部、县教科局，依托小河职中，将“五一巾帼创新工作室”“南江县心理健康名师工作室”“润心南江”“五在心理健康工作室”融为一体，打造一体化工作室集群。四方力量在同一平台上各展所长，打通了服务供给的“最后一公里”。
“我们把音乐课堂中的‘聆听与表达’用于情绪疏导，把美术创作中的‘感知与创造’融入心理疗愈，把体育训练中的‘坚持与释放’融入抗压能力培养，把烹饪实训中的‘专注与节奏’转化为减压体验。”小河职中德育处相关负责人介绍道。
这种“心理专业引领、特色专业赋能”的融合路径，正是工作室的特色所在。依托这一优势，工作室将服务对象从“职工本人”拓展为“职工本人—父母—子女”三个圈层，三个圈层相互衔接，服务从“救火式干预”转向“全周期守护”。
据介绍，小河职中配备的专兼职心理教师和动态心理档案体系，为工作室日常运行提供了稳定的阵地支撑和数据基础。据了解，该校2021年首批引入专业心理测评系统，6年来累计测评近3万人次；2024年建成功能室完备的学生发展指导中心，为工作室服务职工家庭提供了扎实的专业底子。工作室成立以来，平均每年累计受理心理咨询个案100余例，团体心理活动10余次，心理讲座20余场，受益人数达2万余人次。
“从‘各管一摊’到‘同台唱戏’，我们把工会的组织优势、教育的专业优势、组织的动员优势拧成一股绳，让心理健康服务真正沉到职工身边、融入家庭日常。”南江县总工会相关负责人表示。
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