川观新闻记者 范芮菱 文/图
从学前到高中，从特教学校到普通课堂，从文化课到职业教育……如何让残疾学生从“有学上”走向“上好学”？9月28日，省政府新闻办在四川新闻发布厅举行“万千气象看四川·起步奋进‘十五五’”系列主题新闻发布会，解读《四川省残疾人保障和发展“十五五”规划》。省残联副理事长黄卫德介绍，“十五五”时期，四川将从健全教育体系、完善保障机制、加强基础建设三个方面重点发力，推动残疾人教育全学段贯通发展。
黄卫德
一是健全残疾人教育体系，完善全学段贯通教育培养模式。 “十五五”时期，省残联将配合省教育厅等有关部门，共同制定四川省“十五五”特殊教育发展提升行动计划。落实免费学前教育政策，以县级为单位完善残疾儿童招生入园联动机制，推动特殊教育学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构办好学前部或附设幼儿园。健全适龄残疾儿童义务教育入学评估机制，落实随班就读、特教学校就读、送教上门等多元教育安置模式。扩充高中阶段特殊教育资源，分类推进残疾青少年高中阶段教育。优化完善高考合理便利和单考单招政策措施，支持普通学校、职业学校、开放大学等开设残疾人班（部、系）。
二是完善特殊教育保障机制。全面提升融合教育质量，加强全学段支持保障体系建设。优化区域特殊教育资源配置，加快建设省、市、县特殊教育资源中心。对本地暂无特殊教育学校或未开设特教班的区域，由所在市（州）教育主管部门帮助符合条件的残疾学生到邻近地区特殊教育学校或具备随班就读条件的普通学校接受义务教育。深入实施辅助器具进校园工程，巩固落实义务教育阶段特殊教育生均公用经费补助标准。将特殊教育纳入高校师范类学生必修课程，提高特殊教育教师待遇保障。
三是加强残疾人教育基础建设。支持人口20万以上县（市、区）办好一所特殊教育学校，人口20万以下县（市、区）因地制宜设立特教班，鼓励有条件的地区建设十五年一贯制特殊教育学校。各市（州）至少设立一个残疾人中等职业教育部（班）。支持四川省残疾人中等职业学校等职业教育机构改善办学条件、扩大学位供给，畅通残疾学生中高职与职业本科贯通培养通道。实施孤独症儿童和青少年教康融合行动，支持成都等城市建设孤独症儿童特殊教育学校，研究制定孤独症儿童教育指南，逐步建立助教陪读制度。
黄卫德表示，“十五五”时期，在省教育厅和省残联等有关部门的共同努力下，四川残疾学生将获得更好的教育保障，从而实现从“有学上”到“上好学”的根本转变和全面提升。
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