三尺讲台，四季耕耘。筠连县融媒体中心推出「筠州师者」从教故事专栏，走近那些在三尺讲台上默默躬耕的身影，倾听他们用岁月书写的育人答卷。这些故事里，有坚守、有热爱、有感动，更有薪火相传的力量，映照出新时代教育人的精神群像，让真实的力量直抵人心。第四期我们一起来了解筠连县职业技术学校罗家友的故事。
罗家友，男，汉族，中共党员，高级讲师，高级“双师型”教师，宜宾市级骨干教师，成渝中部暨川南渝西新时代中小学领军教师，四川省程弋可名师工作室成员。2008年9月参加工作，历任班主任、教务员、教务副主任、计算机专业部主任、教科室主任等职，现任学校副校长、工会主席。从教十八年来，他两获“筠连县优秀教师”称号，连续四年获评“筠连县中职招生先进个人”；2023—2026年主研4项省市级教研课题结题并获奖，多篇论文获省市表彰；指导学生斩获全国、省、市各级技能大赛奖项十余项。
以心育心
做职教学子成长的掌灯人
作为一名从职业教育赛道走出来的教育工作者，罗家友最懂职校学生的迷茫与不甘。二十多年前，他也曾是城南职中（筠连职校前身）的一名普通学子，正是这段亲身经历，让他始终坚信“没有差学生，只有没被点亮的学生”。
面对文化课基础薄弱、自信心普遍不足的职校学生，他探索出一套“暖心+赋能”的育人路径。他每接手一个新班，先为每名学生建立“一生一档”成长台账，全面掌握学业基础、家庭情况和心理状态；每周固定安排一对一谈心，利用课余时间走近学生、倾听困惑；每学期对重点关注学生全覆盖家访，把家长会开成“成长诊断会”，打通家校共育的堵点；同时坚持开设自信成长主题班会，帮新生打破“职校没前途”的偏见，让信心一点点长出来。
2018级高考计算机1班，曾有一名男生入学时厌学情绪严重，一度执意辍学打工。罗家友连续半个多月与他促膝长谈，不讲大道理，只讲职教升学的通道和技能成才的可能；周末多次上门家访，和家长一起帮孩子算清“辍学务工的眼前账”与“坚持读书的长远账”。这份耐心最终感化了学生，他不仅顺利考入公办高职院校，还参军入伍、退伍后专升本，完成了从迷茫辍学到向阳成长的精彩逆袭。最终，该班100%升入公办高职院校，多名学生后续通过专升本圆梦本科，如今已在各行各业凭技能立足。一个个学子的蜕变，印证着职业教育的温度与力量。
以赛砺技
做技能成才道路的铺路人
作为高级双师型教师，罗家友始终把技能竞赛作为锤炼学生工匠精神、检验教学质量的重要标尺。他常说：“技能赛场没有捷径，每一块奖牌的背后，都是成百上千次的反复打磨。”
为此，他搭建起“日常培优—专项集训—赛前冲刺”三阶竞赛训练体系。从兴趣小组的日常夯实，到一人一策的精准补短，再到模拟实战的心理淬炼，环环相扣、步步扎实。训练中，他实行每日复盘制度，每天训练结束后带领学生逐项复盘操作细节，纠错补漏、优化流程。面对学生训练中的浮躁情绪与瓶颈期，他既是技术导师，也是心理疏导员，用自己的参赛与教学经验鼓励学生坚持下去。
久久为功，硕果累累。他指导学生从市级赛场一路闯进国家级赛场，斩获四川省职业院校技能大赛金奖、全国青少年机器人设计大赛二等奖等多项大奖。学生在赛场上练出了硬本领、磨出了精气神，他也在实战中迭代教学、更新教法，真正实现了师生共进、双向赋能。
以行践诺
做职教高质量发展的赶路人
从一线班主任到分管教学的副校长、工会主席，身份几经转换，岗位多次更迭，但罗家友心中那团为筠连职教燃烧的火，从未熄灭。在学校党总支的领导下，他始终将实干二字刻在心头，以质量立校为核心，用精细化管理与人性化服务，为学校内涵发展注入源源不断的动力。
在教学管理上，他牵头深化教学常规改革，建立“督查—反馈—整改—回头看”闭环管理机制，常态化开展课堂巡查、教案检查与实训教学督导，抓实教学各环节质量；聚焦职教高考提质，构建分层分类备考体系，针对不同层次学生精准施策，推动学校对口高考本科上线人数从个位数跃升至84人，高职单招上线率稳定在99%以上，近五年百余名学子考入国家“双高计划”重点院校。
在师资队伍建设上，他依托名师工作室平台，推进“双师型”教师孵化工程与青年教师“三立工程”计划，通过课题共研、技能共练、赛事共参，带动青年教师快速成长；推动教师信息化教学能力提升，把数字化教学手段融入课堂，有效带动学校整体教研水平与教学质量稳步提升。在他的推动下，学校教师队伍结构持续优化，“双师型”教师占比不断提高，多项教研成果落地应用。
十八载深耕不辍，十八载初心如磐。从职教受益者到职教耕耘者，罗家友始终坚信，职业教育大有可为，也必将大有作为。站在新的起点，他将继续以匠心守初心，以实干担使命，和全体职教同仁一道，助力更多学子技能成才、逐梦远航，推动筠连职业教育不断迈上新台阶。
来源 | 县教体局
编辑 | 洪靖松
责任编辑 | 晏瑛 李杨
审核 | 詹小芹
监制 | 郑镭
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