川观新闻广安观察 胡力文
“我们夫妻常年在外务工，真没想到你们还能跨省家访。”近日，在广东省东莞市大朗镇一处租屋内，广安代市中学高2024级12班学生胡涛及其父母，正在对跨越千里而来的家访工作组教师们表达内心的感激。
在广安市前锋区，有大量外出务工人员常年背井离乡，扎根粤港澳大湾区打拼谋生，仅大朗镇的前锋籍务工人员就多达8万余人。作为前锋区唯一的公办县级中学，广安代市中学的留守学生人数就占总人数的20%左右，胡涛就是其中之一。
家访现场。
留守学生横跨多个关键学段，不同阶段的成长难题叠加远距离监护短板，极易成为家庭教育的薄弱环节。趁暑假假期，广安代市中学教师组成跨省家访工作组，五天时间辗转广州市、深圳市、东莞市、惠州市及佛山市五地，实地家访32户留守学生家庭，了解家庭教育情况，探索家校共育新模式。
“胡涛同学在学校表现很突出，学习习惯良好，态度端正。”广安代市中学党委书记梁厚春对学生家长说，该生下学期就要升入高三年级，即将迎战来年高考，亟须稳定心态、科学备考，家长虽然不能在身边督促、关心孩子，但一定要加强沟通交流，为孩子提供倾诉压力的渠道。
在20余平米的出租屋内，家访工作组教师与胡涛及其父母促膝长谈。针对胡涛的学习情况与高三年级备考实际，教师们传授学习上、生活上、心态上的各种经验。
“我们在外地打拼，但内心都非常牵挂孩子。”胡涛的父亲胡长军坦言，苦于夫妻俩的文化水平有限、陪伴时间有限，心里只能干着急。“这次学校老师跨省家访，让我们夫妻非常感动，看到老师们这么关心孩子的学习和生活，也缓解了我们内心的焦虑。”
留守学生陈子杰的母亲张天同样常年在惠州市务工，当看到家访工作组教师出现时，张天一度热泪盈眶。“因为在外务工顾不上孩子的学习，我非常内疚，很感谢学校悉心照料、老师费心教导。”
家访现场。
“陈子杰同学非常刻苦认真，但性格较为内向，面对学习压力时，非常需要家人的关心与鼓励。”陈子杰的班主任苏理刚说，学习过程中出现成绩波动是正常情况，多与家长、同学和老师交流，优化学习方法，有助于突破学习瓶颈。
在交流沟通过程中，张天主动反思自身陪伴缺失的问题，表示今后会主动加强与老师沟通，时刻关注孩子心理状态与学习情况，全力配合学校教育工作。
值得注意的是，此次家访工作组创新采取学校行政人员代表、一线教师、家委会代表三方参与模式。从家长、教师、学校等多角度深入交流，共同解读育人理念、沟通育人举措，消解异地家校信息差，让家访从“单向走访”变为“双向同心”，让教育沟通更接地气、更有温度、更具公信力。
“这次跨省家访，让我们学校方真正看见了屏幕之外的真实学情。”梁厚春说，选取的32户家访家庭，涵盖了学校全学段的留守学生，下一步，学校将把家访成果全面转化为长效育人机制，建立完善留守学生专项学情档案，分类落实初一习惯重塑、初三升学指导、高一衔接帮扶、高三备考护航的全链条跟踪育人举措，持续畅通跨省家校沟通渠道，以细致入微的教育守护，帮助留守学生跨越距离、向阳成长。
（广安代市中学供图）
【未经授权，严禁转载！联系电话028-86968276】
