新闻两点论 四川日报 吴楚瞳 拍摄 周芷冰 剪辑 郭雨荷
据央视网报道，中学生小韩和小张发生冲突，小张父亲老张在孩子班级群连续发布多条不当言论，称小韩有“心理疾病”“精神疾病”等，并号召其他家长联名要求小韩休学。事发后，小韩以名誉权侵权为由起诉老张。近日，二审判决维持上海市浦东新区人民法院原判：对小韩要求老张赔礼道歉、消除影响的诉求予以支持。同时，法院综合考量侵权情节、过错程度、影响范围及损害后果等因素，酌情判决老张应向小韩赔偿精神损害抚慰金2000元。
两级法院已经从法律角度厘清，老张的行为构成了对小韩名誉权的侵害。我们想说的是，作为未成年人的家长，在班级群里公然骂人，看似充满爱的“护犊子”，实则是用自己无边界的言行，给自家孩子上了一堂最糟糕的成长教育课。
小韩诉称，他是在和小张玩耍时无意间用树枝打到小张头部，老师查看公共视频后也确认小韩并非故意。可老张却称小韩用木棍将小张打成脑震荡，直接“升级”了冲突。孩子间日常发生摩擦后，家长的第一反应，会成为孩子将来面对冲突的范本。老张式“范本”，不是冷静沟通，而是先对对方进行人身攻击，继而试图拉拢其他人站队孩子小张。
正如法官在判决中所言：“‘以暴制暴’不可取，未成年人的健康成长，需要家庭、学校以及社会各方的善意关怀。”善意，恰恰是老张在事件中最缺乏的品质。老张在班级群里说的每一句话，其实是在告诉小张：你可以用这样的方式与他人相处。这种处理方式，未必会给小张未来的人生路带来“善意”回馈，还有可能带来相反的结果。
老张此举的另一个可怕之处，是号召其他家长联名要求小韩休学。这不是在“讨公道”，而在教唆霸凌。未成年人保护法指明，学生欺凌不仅包括肢体冲突，还包括通过语言、网络等方式恶意排斥、孤立他人，致使未成年人身心受到侵害的行为。老张“号召”的，是对一个未成年人的集体排斥，表面上是在帮小张出气，深层次来看就是霸凌。
老张的“护犊子”，最终不仅没有成功，还让自己承担了法律后果。这件事给所有父母提个醒：法律划定的只是行为底线，家庭教育，才是孩子品格的起点。你温和，孩子便学会体谅；你偏激，孩子学会的便是攻击。保护孩子，不是一味替他遮风挡雨，而是教会他面对风雨的能力，让他学会好好和这个世界相处。
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家长要做孩子的榜样，如果不讲私德最终将颜面尽失沦为笑话！
不仅没护住犊子，反而害了自己，可以做教材了！
父母处事的模样，就是孩子处世的模板。遇事多一份包容善意，才是给孩子最好的保护。
你温和，孩子学会体谅；你偏激，孩子学会攻击。 最好的教育，是让孩子看见父母如何体面地处理分歧，而不是如何激烈地宣泄情绪。
班级群是沟通孩子学习教育的群，不是个人耍泼辣撒野的地方，注意自己的言行，也是作为家长最基本的要求！
“护犊”非“护短”，更非“霸凌”。老张以爱为名的越界，不仅触了法律红线，更给孩子上了最糟糕的品格课。真正的保护，不是替孩子遮风挡雨，而是教会他如何体面地与这个世界相处。