◎ 南京大学马克思主义学院教授 张明

2025年2月，我和所在的南京大学研究团队有幸承担了国家社科基金重大委托项目《精神文明建设口述史整理与重大理论问题》子课题的研究工作，有以下三点体会。

以小切口记录大时代，在口述历史中激活精神文明记忆。口述历史不仅是个体生命叙事的表达，同时也是个体与时代互动的注脚，从个体的微观切口可以洞察时代变迁的宏大律动，具有独特的理论价值和现实意义。我们在研究过程中，坚持以小切口记录大时代，聚焦建设者、参与者和见证者，通过亲历叙事还原历史现场、丰富历史细节，使精神文明建设的发展历程更加可感、可知、可传。

以个体实践映照文明规律，在亲历中深化规律性认识。做好口述史研究，绝不能仅仅停留于记录故事、保存资料，更重要的是透过真实案例进一步洞察具象化实践背后的深层次规律。在研究过程中，初步提炼形成了以下几个方面的规律性认识。一是以党的全面领导为根本保证，确保发展方向与价值导向的高度一致；二是以“两个文明协调发展”为基本方针，将物质文明建设与精神文明建设纳入统一的发展逻辑之中；三是以思想政治教育为重要抓手，通过观念引领、典型示范与制度嵌入实现价值塑造的常态化运行；四是以中华优秀传统文化传承与精神标识塑造为深层支撑，构建稳定而持久的精神文明认同体系；五是优发展先夯实人才与知识基础，依托群众性精神文明创建活动激发社会参与活力，推动精神文明建设由“工作任务”转化为“生活方式”。上述五个方面多维要素在长期实践中相互耦合、协同演进。

以数字赋能文明传承，在创新应用中拓展口述史成果应用。要让口述史研究形成的宝贵经验真正走向大众、服务社会，关键在于顺应信息化发展大势，做好数字赋能与活化利用的大文章。面对大数据、人工智能等新技术带来的深刻变革，要不断拓展其应用场景、增强社会效益。

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