罗婕 川观新闻记者 王攀
“我校全景图入选了全国统编教材，出现在人教版小学二年级下册《道德与法治》第14课《我们共同的梦想》美好中国梦板块。”7月17日，四川省阿坝藏族羌族自治州壤塘县寄宿制小学校校长新梅说，这既是对壤塘教育高质量发展的高度认可，也是全校师生共同的荣光。
壤塘县虽地处川西北高原深处，但在党的政策扶持下，在援建力量与当地党委政府的建设下，教育教学环境发生了巨大变化。尤其是优质教育的均衡发展，教育人才“组团式”帮扶的到来，让民族地区的孩子们也享受到了良好教育，进一步铸牢中华民族共同体意识。
右下角学校为壤塘县寄宿制小学校。 教材翻拍图片
从塑料布糊窗到现代化校园，教育教学条件大为改善
杜柯河畔，孩子们如今发奋学习的校园，以前却并不像现在这般美丽。
壤塘县寄宿制小学校的前身是壤塘县城关小学校，校舍陈旧、条件简陋，学生人数不足300人。一线教师李燕，仍清晰记得刚来壤塘教书时的情形：“20年前刚来壤塘，教室窗户破了只能糊塑料布，冬天漏风，孩子冻得手都握不住笔。”
为补齐教育短板，壤塘县委、县政府拿出县城尕日新区稀缺的土地资源，投资超1.2亿元，修建了占地61亩的全寄宿制小学。2017年竣工投用后，全县11个乡镇的适龄儿童，在家门口就能接受优质基础教育。
以前的校舍
教室里有暖气、电子白板，操场上有塑胶跑道……硬件设施的迭代升级，完善的寄宿配套，让农牧民群众争相将孩子送到学校学习。数年间，一个不足300人的小学校，变成了2900余名学生共同读书、生活的乐园。受教育观念，也从“要我上学”变成了“我要上学”。
上《我们共同的梦想》这一课时，二年级学生俄东良十分自豪，不仅因为课本里有自己的学校，也有家乡的变化。“我的梦想是当一名警察，留在高原上的壤塘，做大家的小小守护者。”
现在的校舍
从单一教学到文化润心，持续铸牢中华民族共同体意识
长期以来，壤塘县坚持教育优先发展，持续用好对口支援和教育人才“组团式”帮扶资源，连续12年召开县委教育工作会议，配套出台《教育高质量发展激励机制》系列政策，持续加大办学投入。多项措施并举，壤塘县让学校成为当地最好的环境、让老师成为最受尊重的职业、让学生成为最受呵护的对象。
壤塘县寄宿制小学校就是受益学校之一。“真的就像课本里写的‘祖国的发展让我们的学习条件越来越好’。”新梅说，学校现拥有776名教职工，配齐了藏汉双语、艺体等各学科专业教师，师资队伍越来越完善。
以前的儿童节
在老师们的带领下，壤塘县寄宿制小学校的孩子们不仅学习基础知识，也参与到藏文书法、藏戏、唐卡、石刻、藏陶等29种社团活动中。学校创新推行的“一班一绿植、一科融草木”教育模式，将植物培育、花草文化融入学校教育，让孩子们从小就树立筑牢长江黄河上游生态屏障的意识。
凭借扎实的育人举措，壤塘县寄宿制小学校先后获评全国民族团结进步示范学校、四川省铸牢中华民族共同体意识试点学校。
学生们在操场上跳课间操
壤塘县相关负责人表示，未来将继续坚守“办好人民满意的教育”初心使命，高起点系统谋划，不断夯实民族地区教育发展根基，努力让每一个孩子成长成才。（壤塘县融媒体中心供图）
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