撰稿 / 张艺馨（香港中文大学） 编辑 / 柯锐 校对 / 杨利
▲高考真考《琵琶行》了，相关话题引发广泛讨论。图/锦观新闻
2026年高考首日，“#真考琵琶行了#”话题登上热搜，引发广泛讨论。
据中国青年报报道，高考语文全国二卷古诗文默写题，考了白居易的《琵琶行》，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”成为答案。此前改编歌曲《琵琶行》在考生群体中广泛传播，被戏称为“高考进行曲”，如今“预言成真”，话题热度再度高涨，歌曲原唱奇然也第一时间发文祝贺。
作为语文教材中的经典篇目，《琵琶行》出现在高考试卷中本属寻常。但今年这首长诗却能在高考前后引发考生的集体共鸣，值得深思。
这种共鸣的产生，固然离不开古典文学本身的魅力及白居易对人生境遇的深刻体悟，但更重要的原因是，诗中关于离别、错位与惆怅的细腻书写，踩中了考生在“高考季+成人礼毕”后，告别上一人生阶段的特殊情感节点。
婉转真挚的诗意，远比空洞高亢的口号更能贴近青少年细腻的内心世界。这首“不那么燃”的诗能化身“高考进行曲”，恰恰说明了当代青年在面对人生重要转折点时，对真切情感的本能回归，同时也折射出了青年对考试叙事“热血”模式的审美疲劳。
长期以来，社会舆论对高考的讨论几乎常为一种热血叙事所垄断。鲜红的横幅、激昂的口号、声势浩大的誓师大会……公众习惯性地将高考塑造成一场必须全力以赴的战役，考生则被定义为在考场上冲锋陷阵的士兵。这种“不顾一切向前冲”的热血激情，几乎成为大多数人对高考季的回忆底色。
当然，高考承载着无数家庭的希望，也确实在很大程度上影响着年轻人的人生走向，昂扬向上的表达也是对考生最直接的鼓励。但是，高考季就只能允许“激情奋斗”的叙事方式存在吗？
今年考生对《琵琶行》的强烈共情，让人看到了热血叙事之外的另一种青春表达。这里没有“顶峰相见”的雄辞，却有“夜深忽梦少年事”的低回婉转；没有“舍我其谁”的豪言，却有“感我此言良久立”的沉静思考。这种转向内心、关注成长本身的情感表达，也为社会对高考的讨论注入了冷静的思考：当年轻人迎来人生第一次重大转折时，他们那些复杂、细腻、多元的成长感悟，可在何处安置？
《琵琶行》中贯穿始终的送别主题，呼应的是十七八岁的少年心事。中学时光即将远去，这种情绪或许在千年前的诗句找到了合适的出口。这群即将奔赴新程的年轻人，借着《琵琶行》中克制而深沉的离别意象，尝试着用一种不那么喧嚣的方式，温柔地与自己的少年时代“作揖道别”。
高考是重要考试，也是一次成长的仪式。成长的意义，不是把每一次考验都变成冲锋的号角，而是在奋力奔跑之后，留出一片让情感自然回响的空间。公众应允许一些不那么“燃”的情感表达出现在高考季，允许考生们在踏上人生新程之前，有时间从容整理行囊，好好回望来时的路。
社会舆论也应该放下对“热血高考”的叙事执念。高考可以有统一的试卷，但无需被统一的情绪所框定。允许热血，也允许怅惘；允许期待，也允许迷茫。能冲锋陷阵，也能感知复杂情感，这样丰富复杂的灵魂更加真实可亲。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，诗里的琴声有急有缓、有高亢有低回，每个人的青春也有自己独特的人生节奏和温度。
《琵琶行》热搜所照见的，是告别，亦是成长。愿考生们能带着这份成熟的心态再出发，从容奔赴人生的下一站。
值班编辑 王丹妮 实习生 沈玥滢
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