学位论文在高等教育和社会评价体系中，承担着一种约定俗成的社会功能，在现行的学术体制下，往往被视为检验和评判毕业生科研水平和综合能力的“试金石”。公众质疑“免论文”，担忧的是“硬标准退场”。伴随论文建立起来的相对公平、透明、可量化的评价共识，会不会被践踏甚至被消解？点击阅读↓↓↓

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