付美婧 川观新闻记者 严佳敏
6月7日早晨，2026年高考的铃声已经响起，“5·12”汶川特大地震极重灾区之一的青川县，817名考生迎来了高考首日。他们大多生于2008年前后，是地震前后的“震生”一代。从满目疮痍到书声琅琅，从板房教室到智慧校园，他们成长的每一步，都踩在故乡重生的脉搏上。
青川中学考点外，即将入场的考生为彼此加油（付美婧 摄）
“震生”们奔赴考场，数不清的祝福跨越山海而来。其中一份，来自近两千公里外的杭州，杭州市翠苑中学教师张仰赠默默为“第二故乡”的孩子们祈愿：“勤字当先，祝他们前路一片坦途。”
这份跨越山海的牵挂，始于2025年9月。彼时，已是高级教师、带班初三的张仰赠毅然报名“东西部协作”支教项目，奔赴青川第一高级中学执教。行前，他对青川县的印象还停留在2008年地震报道中的满目疮痍，“就是想去看看，那边到底需要什么。”然而，9月3日踏入校园那一刻，他愣住了，宽敞的操场、气派的教学楼，硬件甚至比杭州主城区的一些学校还好。
这份“震撼”，跨越同样的山海，来自张仰赠的“第一故乡”。只不过，它比张仰赠早出发了17年。“5·12”汶川大地震后，浙江省全额援建了青川县智慧岛教育园区。园区总规划面积460亩，建设面积约13万平方米，投资近5.8亿元，2009年12月破土动工，次年9月即建成投用。张仰赠支教的青川第一高级中学，正是这一援建成果的核心项目之一。
青川中学考点外，等待考生的家长（付美婧 摄）
硬件可以拔地而起，教育的深耕却需要更久的耕耘。在青川执教初中物理和生物的张仰赠发现，两地教材不同、招生制度各异，学生基础和师资力量也存在落差。“四川分科更细，对教师的专业性要求更高。”18年过去，从“盖楼修路”到“扶智育人”，张仰赠和这些年来接力前行的支教教师们接过的，正是这场跨越山海接力中沉甸甸的一棒。
但让张仰赠印象更深的，是青川师生的那股拼劲。初中加高中，全校约两千名学生全部住校，“比起浙江，学生们更加勤奋，在学习上投入的时间更多。”他也关注着几百名“震生”的成长，高中部毕业班的晚自习要上到“晚四”（晚上第四节），张仰赠感慨：“老师工作量比浙江要大，非常敬业。”而最让他难忘的，是那些寒冬里的清晨。六点二十，起床哨划破夜色，学生们跑操时呼出的白气连成一片云。在张仰赠看来，这幅画面里最美的，不只是少年们沸腾的青春，还有那些日出前一个半小时就已到校的老师们。他在朋友圈写道：“这不是简单的晨跑，是一中少年的青春越冬仪式。”
青川中学考点外，小朋友怀抱鲜花迎接第一场考试结束的考生（付美婧 摄）
如今，那些在寒冬中奔跑的身影，终于迎来了属于自己的盛夏，而一直关注着他们的张仰赠，在采访中，为青川学子送上最朴素的祝福：“加油，一切皆有可能。”（青川县融媒体中心供图）
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