冕宁县复兴小学师生在校园阅读长廊上共读书籍
（文/关爱明天全媒体记者 李怡霏 通讯员 胡锦歆 朱洁 图/冕宁县复兴小学）初夏的凉山州冕宁县复兴小学，阳光透过枝叶洒在校园阅读长廊的木质书架上，上面放着满满的书籍，几名学生围坐在一起，声情并茂地诵读着《长征》。
在孩子们的琅琅读书声中，复兴小学副校长曾松回忆起2008年的场景：“全校95%以上的学生都来自农村，大多跟着祖辈生活，家里几乎没有课外读物，更谈不上养成阅读习惯。正因如此，孩子们在小升初考试中吃了不少亏。”尽管学校早在2005年就配备了两万余册图书，使用率却不高。于是，在这一年，学校决定将阅读课正式纳入中高年级常规教学。
从那时起，复兴小学一步步深耕阅读教育，推动图书馆建设走向规范化、系统化；在家长会上耐心宣讲阅读意义、扭转家长观念；创设“一日五读”、读书讲座、主题分享等丰富活动……一路探索，学校最终形成“各美其美，书润复兴”的办学理念，构建起“润”阅读课程体系——以书润心、润德、润智、润美、润行，让阅读真正融入学子日常，成为刻在成长里的生活常态。
复兴小学提倡学生回家后至少阅读30分钟，鼓励有条件的家庭亲子共读。如今，学校40%的学生是留守儿童。为了让这些孩子也能感受到阅读的温暖，学校“以书为桥”，为他们与父母搭建起精神纽带。
曾松提及学生小俊。在一次阅读社团活动中，一向内向寡言的小俊攥着一本新书，怯生生又满怀期待地走上前，慢慢给大家分享书中故事。
那本书是小俊父母特意挑选寄来的，扉页上“宝贝，愿书籍伴你成长，希望你健康快乐、自律向上”的字迹，已有些发皱。“当时，小俊小心翼翼将书放进阅读长廊书架，并邀请同学们共读。”曾松说：“这不仅是书籍共享平台，更是让千里之外的爱，借一纸书香，稳稳抵达孩子心底。”
为了让学生们“随时有书读，随处可读书”，复兴小学还在校园内打造了班级图书角、楼梯图书漂流站、校园阅读长廊以及全天开放的图书室与家庭阅读小屋。文化长廊上展示着学生阅读作品，校园广播每日诵读美文，这些活动让阅读的种子在孩子们心底生根发芽。
“我们并未将阅读局限在校园，而是主动打破边界，将阅读从校园延伸至家庭、辐射到社会。”曾松表示，学校教师深入家庭、社区宣讲阅读理念；用活农家书屋，邀请关工委“五老”领读经典、涵养家风；创设家长阅读专区，搭建家校共读平台；常态化开展亲子共读、家长进校园读书分享等活动。一系列举措之下，家庭阅读参与率从13%提升至近65%，阅读真正从“有形”走向了“有效”。
十八载书香浸润，十八载初心如磐，这所普通的乡村小学，用阅读打破成长的边界，用书香点亮乡村孩子的梦想，让每一颗稚嫩的心灵，都能在阅读的滋养下，绽放属于自己的光芒。
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