（文/关爱明天全媒体记者 罗晓庆 通讯员 罗功臣）针对未达刑事处罚年龄、存在多次盗窃、斗殴等严重不良行为的“问题少年”管教难题，乐山市沐川县立足省级“附条件不起诉及适用取保候审未成年人社会观护”试点工作，创新推出未成年人不良行为精准干预“三步工作法”，凝聚多部门合力破解管教困境，成功帮助多名问题青少年回归正途，以务实举措织密未成年人关爱保护网。
2025年底，帮扶矫治沐川县底堡学校14岁学生小王（化名）的案例，成为沐川实践“三步工作法”的首个样本。因父母离异长期缺失家庭关爱，小王逐渐沾染恶习，不仅频繁旷课逃学，还多次参与盗窃、偷开他人机动车，公安机关多次接警处置，却因年龄未达刑事处罚标准，惩戒效果甚微，孩子屡次重蹈覆辙。面对这一“学校管不住、家长管不了”的孩子，底堡学校第一时间上报情况，由县教育、公安、检察、法院等14部门组成的县专门教育指导委员会迅速启动研判机制，一场针对性的未成年人挽救行动全面展开。
精准识别，建立“一人一档”把准问题根源。不简单放任、不粗暴处置，沐川县坚持把专业研判作为矫治工作的第一步。2025年12月30日，县专门教育指导委员会召开首次专项评估会议，对小王的行为表现、家庭环境、心理状态、成长经历等进行全方位综合分析，明确其行为已造成严重不良影响，且存在家庭监护缺失、常规学校教育难以见效等核心问题。会后，工作人员快速梳理完善信息，为小王建立专属成长档案，详细记录行为轨迹、家庭情况、心理特质等内容，实现一人一档、精准画像，为后续靶向施策奠定坚实基础。
协同发力，依法启动专门矫治程序。找准“病灶”后，多部门联动开具“对症药方”。指导委员会严格依照相关法律法规，规范启动专门学校入学评估流程，打破单一部门处置的局限性，通过多部门联合研判、多方参与论证，确保矫治工作合法合规、权威有效。在充分评估、征得监护人同意后，小王被依规呈报至专门学校，接受系统化行为矫治与专业化心理干预。该环节坚持教育与惩戒相结合，既以法治手段筑牢成长底线，又秉持育人初心开展针对性帮扶，实现严管与关爱有机统一。
闭环管护，动态追踪护航回归正轨。送入专门学校并非工作终点，沐川县建立全流程跟踪关爱机制，构建多方参与的矫治闭环。专门学校定期向县专门教育指导委员会反馈小王学习、思想转变情况；县关工委组织“五老”常态化开展结对沟通，一边疏导孩子心理、引导其改正陋习，一边远程指导其在外务工父母，通过电话、视频等方式加强亲子沟通、弥补情感缺失；社区网格员同步将小王家庭纳入重点关爱对象，主动协助解决家庭实际困难，消除孩子成长后顾之忧，为其后续顺利回归家庭、校园和社会做好充分铺垫。
经过系统化矫治与全方位关爱，小王行为习惯、思想状态发生明显转变，重新找回成长方向。沐川县“三步工作法”的成功实践，有效破解了未成年人保护工作中“谁来管、怎么管、管到底”的三大共性难题：一是“谁来管”，通过专门教育指导委员会这一平台，变“九龙治水”为“攥指成拳”；二是“怎么管”，用专业评估和法治手段替代简单粗暴的惩戒，让干预措施既合法又合情；三是“管到底”，建立动态跟踪和家校社联动机制，防止孩子再次滑向违法犯罪边缘。
据了解，下一步，沐川县将持续深化试点工作，聚焦前置干预、后续社会融入等薄弱环节，不断优化完善工作机制，全力打造山区未成年人保护工作特色样板。
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