成都市龙泉驿区客家小学学生练习客家舞狮技巧
（文/关爱明天全媒体记者 李怡霏 图/龙泉驿区客家小学）在客家语系中，出太阳是“出日头”，明天是“撒到日”……这些看似小众的文化，近些年在成都市龙泉驿区的客家小学正逐步复兴。
洛带古镇是“中国西部客家第一镇”，坐落在旁边的客家小学于2006年由4所村小合并而来。从成立之初，学校就确立了传承客家文化的教学风格。“当年学校有许多老师是客家人，教孩子们用客家话唱歌、念童谣，大家可喜欢了。”德育主任苑静介绍到，学校的客家文化教育从当年的“单打独斗”已经发展为一套成熟的校本课程体系，以“认识—理解—创造”为路径，循序渐进地引领学生感知文化魅力。
比如，一年级诵客家童谣，二年级唱客家歌谣，三年级玩滚铁环、打陀螺等传统游戏，四年级学习客家家风，五六年级动手体验草编、钩针编织等。课堂上，客家文化与各学科深度融合：语文课上，谚语、童谣、家风故事成为鲜活教材，在识字表达中传递崇文重教、诚信重情的客家精神；美术课上，学生以笔墨勾勒客家建筑之美；音乐课上，山歌婉转，韵律悠扬；劳动课上，大家动手制作伤心凉粉，品味舌尖上的客家风情。
客家小学前些年成立了客家童狮队，苑静是负责人。说起童狮队员，她印象深刻的是已经毕业的学生小肖。苑静最初对小肖的印象只有“安静、内向”，因为和那些或伶俐或调皮的孩子比起来，小肖很不起眼，“只学了两年，表现平平，看不出来他对舞狮的喜欢。”
小肖毕业后去了洛带镇读初中，有一次，他突然回到学校主动找到苑静，说想借一个狮头。“我当时想了一下才反应过来，他是我童狮队的队员。”苑静很好奇，问了小肖借狮头的原因。没想到一向寡言的孩子却认真跟她解释了很久——他想拿着去给现在学校的师生表演，因为这是他最擅长、最拿得出手的技艺。“他跟我说这些话的时候，感觉整个人都精神了，眼睛里有光。”苑静当时很感动，“没有想到他会对客家文化如此热爱。”
对于童狮队来说，这也是传承的意义所在。“刚成立童狮队时，家长都不太愿意让孩子参加，怕耽误学习。现在争着让孩子来报名，他们觉得既能通过辛苦训练锻炼孩子的毅力，又能通过各种表演、比赛活动培养他们的抗压能力和自信心。”苑静表示。
客家小学校长汪宗蓉介绍道，学校还邀请非遗代表性传承人、“五老”、家长进校宣讲客家文化，以“身边人教身边人”的方式让传承充满温度；通过开展“客家大庙会”“传统运动会”等带动学生和家长参与客家文化活动；同时，以洛带古镇、客家家风馆、客家村落宝胜村为校外课堂，在研学实践中让学生感悟客家文化。“我们坚持以‘寻根·立志’为内核，将客家文化融入校园日常，让古老非遗在童心间焕发生机。”
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